Recurs per a aprendre a cercar una melodia de jazz de domini públic, crear un acompanyament amb un walking bass i editar el so digital. Recurs de l'assignatura d'Acompanyament dels cursos 5é i 6é d'Ensenyaments Professionals de Piano.

¿Conoces a Clara Schumann, Fanny Mendelssohn, Amy Beach o Lili Boulanger? Quizás te suenen algunas de ellas pero seguramente nunca hayas tocado ninguna de sus obras. Si, mujeres compositoras del siglo XIX. Actualmente en las programaciones de Piano no se incluye repertorio de estas compositoras que sobresalieron en una época en las que las mujeres se dedicaban a criar a sus hijos y relegadas siempre a un segundo plano. Pero, a pesar de ello, muchas de ellas sobresalieron con luz propia.

Producto final para alumno de 4º de Enseñanzas Profesionales de contrabajo.

L'activitat consisteix en crear un post en el fòrum de debat d'Aules, on l'alumne ha de escollir un compositor espanyol vinculat a la música clàssica, de qualsevol època. Si un alumne ja he fet un post sobre un compositor no es podrà tornar a repetir. A més, han d'escollir un obra seua que els haja agradat (amb una duració màxima de 15 minuts) i adjuntar un enllaç per a poder accedir a la peça i escoltar-la. Per últim, han de escriure breument per què han triat el compositor i la peça. L'acti...

VIDEOS PER RECORDAR

Esta actividad tiene como objetivo que el alumnado investigue sobre la vida y obra de la compositora Matilde Salvador y que transforme esa información en una infografía digital elaborada con PowerPoint. A través de este proyecto, el alumnado desarrollará su competencia digital aprendiendo a buscar y seleccionar información fiable, organizarla visualmente y presentarla de forma clara y creativa.

Presentació sobre les famílies instrumentals i els instruments principals que pertanyen a cadascuna d'elles. A través d'una metodologia centrada en l'aprenentatge cooperatiu, l'alumnat aprendrà quines són les 4 grans famílies instrumentals i la classificació dels instruments i ho compartirà amb la resta del grup. Després d'una fase de recerca hauràn de realitzar una infografia sobre un dels instruments amb la informació requerida.

Aquest recurs està destinat a l'alumnat de 3r curs d'Educació Secundària Obilgatòria. Els i les alumnes donaran a conéixer a dones compositores del Renaixement. Els dividiré en grups heterogenis i hauran d’escollir una dona compositora del Renaixement entre un llistat que els facilita la professora ¡, fer una recerca d’informació sobre la biografia de la compositora i les dificultats quqe va tindre per a donar a conéixer la seua obra i si pensen que el fet de ser dona en la seua època les va ...

Recurs d’aprenentatge per a la matèria de música en 2n d’ESO que té com a objectiu la realització d’entrevistes fictícies a personatges rellevants de la música popular urbana i la seua gravació i posterior edició amb programari específic (Audacity).

Infografia sobre una activitat que es desenvolupa dins l'àrea de Música i utilitza com a recurs un debat digital sobre música i neuriciènciai està dirigida a l'alumnat de 2n ESO. Mitjançant l'activitat, reflexionarem sobre com la música influeix en el cervell i ho farem fomentant la competència digital i l’expressió argumentativa

El alumnado realizará un spot publicitario en el que participarán en todas las fases del proceso: desde la creación del guion y la música hasta la grabación y edición final del video. La actividad fomenta la creatividad, el trabajo en equipo y el desarrollo de la competencia digital.

Taller de vocalización para alumnado de primaria con NEAE, para aprender a respirar, vocalizar y pronunciar a través de canciones y aplicaciones digitales.

GENIALLY para presentar una actividad donde el alumnado de 5º y 6º de primaria pueden aprender muchas cosas sobre las familias de los instrumentos musicales. La actividad se realizará a través de la plataforma Aules.

Mediante el siguiente recurso, los alumnos de conservatorio tendrán una guía para realizar su propia presentación del Recital Final de Enseñanzas Profesionales de Música

Iniciación a Musescore es una actividad destinada al alumnado de 3º ESO en la asignatura de Música que pretende mostrar los primeros pasos del software de creación musical y digitalización de partituras Musescore. En esta actividad se pretende que el alumnado se familiarice con el software y aprenda a utilizar las herramientas básicas del programa, de manera que puedan digitalizar las partituras trabajadas a lo largo del curso en al libreta e incluso crear sus propias obras musicales.

Actividad para la discriminación visual de los instrumentos musicales. El alumnado debe identificar el que se le diga.

Dentro del laboratorio musical de google hay una propuesta básica de creacion de ritmos. Fácil, intuitiva y para todos los niveles de clase. Se ha utilizado en 1º y 3º de la eso, en ambos niveles "funciona". Se necesitan auriculares para una audición óptima puesto que los graves se definen mejor pero se puede llevar a cabo en cualquier dispositivo.

L’alumnat realitzarà un podcast en el que exposarà informació i exemples de músiques tradicionals de les diferents cultures representades entre l’alumnat de l’institut. Per a això buscaran informació i exemples de la música tradicional d’eixes cultures, gravaran en àudio la informació, editaran els àudios i crearan diferents capítols del podcast publicant-los per a que arribe a tota la comunitat escolar.

Aproximació a la figura de Wagner i a la seua obra tetralògica.

Presentació amb suport visual digital en la que s’investigarà i aprendrà sobre els aspectes culturals i compositors/es més destacats/des dels països més importants del Nacionalisme i com aquests van influenciar la música d’aquell periode.