RECURSOS DE APRENDIZAJE
-
El Romanticismo a través de los pódcast.
Con este proyecto no solo aprenderemos sobre el Romanticismo literario, sino que, además, nos pondremos en la piel de aquellas escritoras que no pudieron alzar su voz. Nuestras voces serán las suyas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UN MATRIMONIO DE PREMIO NOBEL
Elaboración de una presentación digital basada en un texto de Juan Ramón Jiménez y/o Zenobia Camprubí. El objetivo del proyecto es profundizar más en la vida y obra del Premio Nobel, pero sobre todo, visibilizar el papel de Zenobia en los logros académicos del escritor y al mismo tiempo, descubrirla a ella como escritora y traductora.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SDA ESTO ES AMOR, QUIEN LO PROBÓ, LO SABE
Se pretende que el alumnado tenga una primera aproximación al tema del amor en la literatura, especialmente en los textos producidos en las épocas literarias que comprenden desde la Edad Media al Siglo de Oro.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Enseñando al mundo la generación del 27
Esta Situación de Aprendizaje es el resultado final de un curso de Competencia Digital Docente B2 de la Junta de Andalucía. A través de ella, el alumnado de 4ºESO descubrirá en la materia de Lengua castellana y Literatura, junto con inglés (trabajo interdisciplinar), las características, etapas, autores y obras de la generación del 27. Se irán desarrollando diversas actividades (presentación, análisis de poemas, esquemas, investigación, bocetos, etc.) hasta llegar al producto final: exposició...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Presentación sobre Miguel Hernández.zip
Presentación sobre la vida y obra de Miguel Hernández aplicable a un nivel de 4º de la ESO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Revista Literaria de la Generación del 27
En este Exelearning presento una situación de aprendizaje destinada a la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para el curso de 4º ESO. En esta Situación de Aprendizaje los alumnos trabajarán en grupo para confeccionar una serie de artículos para una revista literaria que vamos a elaborar entre toda la clase. Después compartirán el trabajo realizado con los compañeros.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Secuencia didáctica
Creación de un podcast dramatizando un texto literario
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Ronda Romántica
La Ronda Romántica es una Fiesta Singular que se celebra en la ciudad de Ronda, en la provincia de Málaga, España. Esta festividad, declarada de Interés Turístico por la Diputación Provincial de Málaga, tiene como objetivo promocionar las tradiciones y costumbres de la comarca natural de la Serranía de Ronda.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La Barraca
Esta SdA pretende acercar el drama lorquiano a los jóvenes, de una forma interactiva, teniendo en cuenta sus gustos e intereses.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Sda "La otra literatura"
SdA sobre "Las Sinsombrero" para 4º de ESO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La vida es puro teatro
El Realismo en Andalucía a través del teatro. La actividad está relacionada con la investigación y análisis del realismo andaluz en todos su ámbitos (contexto histórico, familias influyentes, mecenas de arte, mujeres literatas, etc.), la redacción de textos narrativos y la posterior creación de textos teatrales guionizados para ser representados en clase.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La guerra y la lIteratura
Enseñanza y curso: 1º/2º de Bachillerato Nombre materia: Nombre de la unidad: Número y nombre de la tarea: Descripción:
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PRODUCTO FINAL: ¡SOY ROMÁNTICO!
Se trata de una situación de aprendizaje para el alumnado de 4º de ESO en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura que les permitirá crear textos con características románticas partiendo del conocimeinto de la literatura romántica y de la obra de los principales autores de esta época.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Descubriendo el Romanticismo del siglo XIX
Este proyecto permite conocer las características generales del Romanticismo y los escritores románticos más representativos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
En ruta
En ruta se trata de una Situación de Aprendizaje a través de la cual, el alumnado tendrá la oportunidad de crear un mapa literario.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La institución libre de enseñanza de Giner de los Ríos (ILE)
Aprendizaje basado en proyecto: dotar de cartelería permanente a nuestra aula al aire libre, llamada ILE, investigando para ello sobre la Institución Libre de Enseñanza.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Línea de tiempo literaria interactiva Siglo XIX
Trabajar con una línea de tiempo literaria del siglo XIX en la que aprenderás a: -Entender cómo la historia y la cultura influyeron en la literatura. -Identificar los diferentes estilos literarios y movimientos. -Explorar la diversidad de autores y obras literarias. -Desarrollar habilidades de investigación y análisis. -Apreciar cómo la literatura cambió y se mantuvo constante a lo largo del siglo XIX. -Usar herramientas digitales actuales
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿QUÉ QUEREMOS HACER?
Se acerca San Valentín y es momento más que perfecto para tratar el tema del amor desde diferentes posturas. Es esencial mostrar qué es el amor, cómo se debe de tratar y qué queremos conseguir con él. Para ello, he planteado una seria de retos para que mi alumnado llegue a la meta conociendo verdaderamente el significado de esta palabra tan hermosa. Desde la asignatura de Lengua Castellana y Literatura es fácil conseguir este objetivo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Lo tuyo es puro teatro | Hacemos cosas con palabras
Proyecto de trabajo para 3º curso y 4º curso de ESO de la materia Lengua Castellana y Literatura. Las diferentes secuencias y actividades de la situación de aprendizaje van proporcionando al alumnado las competencias y aprendizajes necesarios para poder realizar una representación teatral que es el punto final de un proceso en el que deberán reescribir un texto clásico, elegir escenografía, efectos especiales, música… y por supuesto, ensayar la obra… Se trabajarán los siguientes objetivos...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Entre realidad o deseo. ¿Somos románticos o realistas? | Somos literatura
Esta propuesta tiene como eje fundamental el trabajo con los textos literarios del siglo XIX. Quiere conseguir a través del desarrollo de las competencias específicas del área los siguientes objetivos didácticos: – Leer, de manera guiada, textos literarios del siglo XIX y construir, de manera compartida su sentido. – Reconocer las características básicas de los movimientos literarios del XIX y de los autores y autoras de la época. – Aplicar estas características al análisis y comentario ...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones