RECURSOS DE APRENDIZAJE
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¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven? | Hacemos cosas con palabras
Proyecto de trabajo para 1º curso y 2º curso de ESO de la materia Lengua Castellana y Literatura. Esta situación de aprendizaje se organiza en torno a dos ejes: la reflexión y el desarrollo de una mirada crítica sobre la manipulación de la mujer en la publicidad y el conocimiento de las características de la publicidad y de la argumentación para desarrollar una opinión personal. Quiere conseguir a través del desarrollo de las competencias específicas del área los siguientes objetivos didác...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Empléate. Manos a la búsqueda
Esta situación de aprendizaje consiste en dar a conocer al alumnado las herramientas para hacer un currículum tanto en un documento digital como en un vídeocurrículum, así como saber hacer una carta de presentación, conocer los entresijos de una entrevista de trabajo así como indagar en los portales de búsqueda de empleo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Empléate. Manos a la búsqueda
Esta situación de aprendizaje consiste en dar a conocer al alumnado las herramientas para hacer un currículum tanto en un documento digital como en un vídeocurrículum, así como saber hacer una carta de presentación, conocer los entresijos de una entrevista de trabajo así como indagar en los portales de búsqueda de empleo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Podcasteando, que es gerundio
Proyecto "Podcasteando, que es gerundio". Creación de un podcasts sobre Lengua castellana y Literatura para el alumnado de 3º de ESO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¡Oído cocina!
Con este proyecto el alumnado conseguiremos un aprendizaje significativo, para que el alumnado en un futuro sepa desenvolverse en la vida real. Aquí estudiaremos los textos instructivos aplicados en la cocina.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Hablando se entiende la gente
Se trata de realizar un podcast como producto final acerca de las distintas variedades del habla andaluza. Empleando palabras y expresiones de cada región.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
WILL BE THE LEADER
Proyecto de trasnformación del entorno cercano
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
NOTICIAS DE FAMILIA
Queremos que el alumnado aprenda a desarrollar historias tomando como referencia al literatura pre-renacentista (Coplas de Jorge Manrique, romancero, cancionero, Celestina), centrándonos en la temática de la familia. De igual forma vamos a utilizar los modos elocutivos propios de la prensa en sus géneros informativos, mixtos y de opinión.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS. UNA RECETA DE COCINA.
El alumnado se acercará, a lo largo de este proyecto, a la rica gastronomía andaluza. A través de diversas actividades, pondrá en relación lo que come con los productos de su zona y el momento del año en el que se consumen. De esta manera, se pretende fomentar la reflexión sobre la sostenibilidad a través de la agricultura, ganadería y pesca sostenibles. A la vez, se busca que se valore la gastronomía como parte fundamental del patrimonio inmaterial de su comunidad. Para ello, el alumnado deb...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Conoce Mairena del Alcor
Situación de Aprendizaje
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Dirección: Edad Media
Con este proyecto se pretende adquirir conocimientos sobre la literatura medieval y aplicarla en un contexto real reconocible por el alumnado. Curso: 3º ESO. Asignatura: Lengua Castellana y Literatura y Educación Física.
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LOS CAZABULOS
Nuestra misión La redacción del IES Margarita Salas ha organizado un equipo especial denominado "Cazabulos". Su misión es navegar por los medios de comunicación e identificar bulos, noticias falsas y fraudes. Es decir, localizar toda los mensajes que pretendan convencernos y manipularnos de forma directa o indirecta. ¡Vamos a destapar esos montajes! Para conseguir nuestro objetivo vamos a realizar varias tareas que finalizarán con un producto final: la presentación de una netiqueta y la ex...
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Ficha Kahoot Proomún .pdf
Este es un repaso de las categorías gramaticales pensado para el alumnado de 3ª de ESO. Este Kahoot es una modificación del creado por Irenege93. El enlace al Kahoot original es el siguiente: https://create.kahoot.it/share/categorias-gramaticales/3ed832ba-5cee-4597-83fc-41e63d4d0a38.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SITUACIÓN SINTAXIS
Situación para trabajar la sintaxis.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
REVISTA HABITOS VIDA SALUDABLE
Creación de podcast y noticia sobre hábitos de vida saludable
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SITUACIÓN SINTAXIS
Situación para trabajar la sintaxis.
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expoSERIE
La actividad consiste en la elaboración de una presentación que contenga un conjunto de elementos propios del guión de una serie (o película) inventada por los alumnos y su exposición oral en clase.
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La maleta viajera
Se trata de un proyecto para evaluar la lectura obligatoria: Tierra de Eloy Moreno. El objetivo es que el alumnado de 3.ºESO vaya superando una serie de pruebas a lo largo de la situación de aprendizaje en las que se trabajará la expresión y comprensión oral y escrita a través de una serie de retos. Se pretende motivar al alumnado a leer y a evaluar dicha lectura de forma amena (no mediante un examen), así como a trabajar de forma cooperativa (empleando adecuadamente los roles, organizando e...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SITUACIÓN SINTAXIS
Situación para trabajar la sintaxis.
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Situación de aprendizaje X
Presentamos la situación de aprendizaje X de la materia de Lengua Castellana y Literatura diseñada para el curso de 3ºC. En ella incluimos las herramientas que usaremos para la creación del producto final (Wordpress y Canva), así como en algunas tareas (Cmaptools para la esquematización de la estructura de la carta personal). También hemos adjuntado los criterios de evaluación que vamos a tener en cuenta durante las 10 sesiones, la temporalización de estas últimas y los instrumentos de evalua...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso