Este REA (Recurso Educativo Abierto) está diseñado como un itinerario lector y multimedia para el alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato centrado en el desarrollo de la educación emocional y el bienestar.

Tu tarea consiste en: Formular preguntas claras, críticas y bien redactadas. Debes realizar al menos 8 intervenciones en total (por ejemplo: 4 preguntas y 4 repreguntas, comentarios o solicitudes de aclaración). Contrastar las respuestas con los apuntes de clase. Solicitar al menos una definición de un concepto filosófico que siga el modelo PAU (Definición explícita + contexto histórico/filosófico, máximo 100 palabras) y contrastarla con los apuntes. Entregar una captura o transcrip...

Tipus de recurs: Projecte interdisciplinari de creació audiovisual amb component filosòfica i escènica. Destinataris: Alumnat de 4t d'ESO, especialment de l'optativa de Filosofia. Activitat adaptable a altres nivells segons l'interès i el currículum. Àrea de coneixement: Filosofia, amb connexions transversals amb l'àrea de Llengua i Literatura (expressió oral i escrita) i amb l'àrea de Tecnologia (edició de vídeos). Tipus d'activitat: Activitat de tipus col·laboratiu i creatiu que...

Tenemos aquí presente el desarrollo de una situación de aprendizaje, denominada "Campaña Filoctoral". Este proyecto ha sido elaborado con el fin de ser implementado en el aula para la asignatura de Filosofía impartida en 1º Bachillerato.

Tenemos aquí presente el desarrollo de una situación de aprendizaje, denominada "Campaña Filoctoral". Este proyecto ha sido elaborado con el fin de ser implementado en el aula para la asignatura de Filosofía impartida en 1º Bachillerato.

Tenemos aquí presente el desarrollo de una situación de aprendizaje, denominada "Campaña Filoctoral". Este proyecto ha sido elaborado con el fin de ser implementado en el aula para la asignatura de Filosofía impartida en 1º Bachillerato.

La actividad consiste en la creación de un podcast donde el alumnado deberá relatar el Mito de la Caverna de Platón dándole una visión actualizada. Para ello, deberá contar el mito tal como el autor lo planteó, explicar la simbología y los objetivos filosóficos que se pretenden con él y, una vez explicado, darle una visión filosófica personal teniendo en cuenta nuestro contexto social, cultural, político y tecnológico actual.

Situación de aprendizaje de la materia de Filosofía de 1º de Bachillerato en modalidad bilingüe. Contenidos y saberes mínimos de Teoría del Conocimiento, Lógica informal y Filosofía de la Ciencia.

Este proyecto ha supuesto la inmersión de todos los niveles educativos en algunas de las etapas artísticas más relevantes de la historia. Cada curso ha construido una sala de museo recreando representaciones artísticas, desde el Paleolítico hasta el Románico, gestionando los recursos, guiando las visitas, dirigiendo actividades educativas de elaboración propia e investigando y documentando toda la experiencia para toda la comunidad educativa.

Unidad didáctica integrada (competencias básicas) Filosofía, Matemáticas, Tecnología i ViP

Colección de actividades, juegos y divertimentos con la música