Tabla periódica de los elementos químicos. Es una tabla enriquecida: no solo muestra los elementos, sino también clasificaciones didácticas (bioelementos primarios/secundarios, oligoelementos, metales nobles, radiactivos). Esto es un gran acierto porque conecta la química con la biología y la salud, lo cual es clave en tu ámbito de formación profesional sanitaria. La inclusión de bloques temáticos (alcalinos, halógenos, gases nobles, lantánidos, actínidos) ayuda a que los estudiantes compre...

Recurso Educativo Digital que busca fortalecer la comprensión de los procesos fisiológicos de las plantas y su relación con el cambio climático, mediante actividades interactivas y recursos audiovisuales contextualizados al entorno rural.

La actividad “Exploramos la célula eucariota” propone al alumnado de 2.º de Bachillerato descubrir la estructura y funciones de los principales orgánulos celulares a través de dos recursos digitales interactivos. En primer lugar, el alumnado explora un Genially donde cada punto interactivo de una célula revela información sobre un orgánulo y su función. Posteriormente, pone a prueba sus conocimientos con un juego tipo quiz (“¿Quién quiere ser un experto en orgánulos?”), que refuerza los apr...

Comprendre el procés científic de la classificació, sistemàtica i taxonomia de les espècies

L’alumnat selecciona un mite de biologia de la publicació de la Universitat de València “Desmuntant mites de biologia”, llegeix la publicació i aprofundeix amb les activitats relacionades. Posteriorment s’exposarà mitjançant una infografia que inclourà un codi QR amb el seu podcast. Els productes es podran utilitzar amb altres grups de biologia d’altres nivells.

Infografia dirigida a alumnat de 1r de Batxillerat de l'optativa de Biologia Humana i Salut que ha participat en el projecte d'aprenentatge-servei "Micromón 2025: Docència col•laborativa orientada al descobriment de nous antibiòtics en la lluita contra els superbacteris" i volen presentar els seus resultats en la jornada de cloenda del projecte. Aquest projecte té com a finalitat la conscienció de l'alumnat i, a partir d'ells, de la ciutdania en general, de la problemàtica del mal ús i l'abús...

La infografía consiste en presentar los pasos que deben seguir los alumno/as de 1º bachillerato de Biología Humana al realizar un trabajo sobre alimentación y nutrición. Este trabajo consiste en primer lugar, buscar información sobre la diferencia entre alimentación y nutrición, los principios básicos de la nutrición, una dieta equilibrada diaria, principales problemas de salud y hábitos saludables en en los adolescentes y realizar una presentación PowerPoint en grupos de 2-3 alumnos. Posteri...

El recurso digital presentado consiste en una còpia de seguridad de parte de un EVA Aules de la Conselleria d'Educació de la Comunitat Valenciana. Para descargarlo es necesario tener implementada una EVA Aules de la citada conselleria y tener cuenta corporativa en microsoft365. El documento adjunto són las instrucciones básicas de como trabajar con el recurso y el enlace al repositorio donde se encuentra el archivo Backup de copia de seguridad. El contenido digital de la EVA incluye: * B...

Instrucciones para realizar el trabajo y exposición de las ´glándulas endocrinas y la concentración de las hormonas en el organismo.

Informació sobre els teixits animals per a primer de batxillerat de ciències biològiques.

Aquesta activitat interdisciplinària forma part del tema dedicat al sistema digestiu humà. L’alumnat, en grups de 3 o 4 persones, haurà de dissenyar i gravar un vídeo demostratiu en què es representen els diferents processos de la digestió utilitzant materials quotidians (per exemple: ampolles, tubs, sabó, pa, líquids, filtres de cafè, embuts, etc.). L’objectiu és que simulen, de manera creativa i científica, accions com la masticació, insalivació, deglució, digestió gàstrica i intestinal, ...

Es tracta d'una guia elaborada amb Genially que indica a l'alumnat com ha de fer una infografia sobre un teixit vegetal i els dona consells per realitzar-la correctament així com la seua presentació oral.

Tras realizar las tareas A y B deberéis subir la informaci´ón a la aplicación SWAY, para la creación en común de todo el grupo de la página digital, siguiendo el siguiente enlace: https://sway.cloud.microsoft/oE56DX48wLxfFGWZ?ref=Link

Actividad práctica para que el alumnado de ESO4 aprenda a interpretar pruebas analíticas y comprender qué patologías se derivan de los valores anómalos que en ellas se presenten.

Projecte que elabotraran els alumnes de l'optativa de Biologia humana de 1r de batxiilerat amb l'objectiu d'investigar els diferents òrgans de l'aparell digestiu humà i fer una exposició front a la classe

Proyecto realizado para el alumnado de Biología humana y salud de 1º de bachillerato, en que los estudiantes construyen un modelo de célula animal, graban un vídeo explicativo, y lo comparten con sus compañeros de 3º de ESO para ayudarles a entender el funcionamiento celular.

Aquest recurs és una presentació en PowerPoint del tema de Bioelements i Biomolècules inorgàniques dintre del curriculum de la matèria de Biologia de 2n batxillerat.

Guia d'activitat per realitzar una activitat amb creació de contingut digital i fòrum col.laboratiu, per treballar els ecosistemes i la importància dels microorganismes

Situación de aprendizaje para estudiar la implicación de la fotosíntesis en la nutrición vegetal.

Recurso elaborado en aules en el que se plantea una situación de aprendizaje orientado al desarrollo de una wiki colaborativa sobre el aparato digestivo dirigido al alumnado de la optativa de 1º de Bachillerato de la asignatura de biología humana. En esta actividad, los estudiantes deben desarrollar su competencia digital investigando en diferentes fuentes digitales, seleccionando contenidos y editando conceptos relacionados con el aparato digestivo en una wiki colaborativa en aules. Para ell...