Els alumnes, individualment, han realizar una recerca d’informació guiada per trobar distinta informació i diferents imatges sobre Ramon Llull i l’obra assignada que trobaran al document penjat en la plataforma AUles. Després, amb això han creat un document word que han lliurat a la professora mitjançant Aules.

La propietat del text que permet presentar els textos ben articulats i que les paraules i les oracions estiguen connectades entre si s'anomena cohesió. Aquest conjunt de mecanismes lingüístics, gramaticals i lexicosemàntics, assegura la coherència d'un discurs i estructura el text. A través de la present situació d'aprenentatge, l'alumnat de Valencià: Llengua i Literatura de segon cicle de secundària aprendrà a interpretar i bastir (o "teixir") correctament un text ben cohesionat a la vegada ...

L'objectiu és la creació de vídeos curts (1-2 minuts) per a difondre l’obra i la figura de dones escriptores catalanoparlants contemporànies o del segle XX, potenciant la creativitat, la comunicació oral i el pensament crític, tot mitjançant eines digitals.

Presentació per a explicar la creació d'un lapbook a partir d'una obra literària.

Creació d'un conte que repasse els moments importants de la seua vida.

Projecte d'autoretrat sociolingüístic pensat per realitzar-se a l'assignatura de Valencià: llengua i literatura II de 2n de Batxillerat.

Recurs digital d’elaboració pròpia en format d’infografia on es plantegen les instruccions a seguir per l’alumnat d’una activitat dins la situació d’aprenentatge: ‘Escriure quan no es pot parlar: la literatura sota censura’. Activitat emmarcada dins l’assignatura de Valencià i dirigida per alumnat de 4t d’Educació Secundària Obligatòria. El recurs s’orienta al conjunt de l’alumnat-grup per ser desenvolupat de forma mixta, presencialment a l’aula i de manera autònoma.

Projecte de creació de mems per a l'assignatura de valencià, llengua i literatura de 4t d'ESO. Treballem l'humor respectuós i la gramàtica i vocabulari del català mitjançant la competència digital.

Es presenta una infografia per a fer un lapbook literari.

Realitzar una auca de les dones escriptores actuals en àmbit de llengua catalana per a alumnes de 4t ESO.

El verb, els modes, temps i persones verbals.

El pòster "LES NOSTRES NORMES DE CONVIVÈNCIA" estableix unes pautes clares i senzilles per fomentar el respecte i la bona convivència dins de l'aula. Les normes inclouen: escoltar quan parla un company, respectar els companys, compartir els materials, esperar el torn de paraula i no molestar als companys. Aquest cartell té com a objectiu promoure un ambient d'aprenentatge positiu, on els alumnes se sentin respectats, escoltats i segurs. Establir normes clares ajuda a crear un espai harmònic ...

El recurs mostra com elaborar un fullet informatiu mitjançant la ferramenta Power Point de Microsoft 365.

Estes activitats pretenen ajudar l'alumnat a aprendre lèxic bàsic sobre el reciclatge i treballar diferents habilitats lingüístiques.

M. Juan. "Vocabulari d’animals en català" (CC BY-NC 4.0). Imatges d’ARASAAC. Tipografia “Animal Kingdom” d’Anastasia Feya de DaFont. Material per treballar el vocabulari d'animals en català. La primera pàgina té les imatges dels animals en color i el seu nom. La segona pàgina té les imatges dels animals en color sense el nom. La tercera pàgina té les imatges en blanc i negre i el nom per repassar. La quarta pàgina té les imatges en blanc i negre sense el nom.

Presentación de historia medieval para de segundo de ESO. El desarrollo de las ciudades en época medieval.

Comprensió oral "El pastor mentider"

Normes dels signes de puntuació en llengua catalana

Rúbrica d'avaluació per a la seqüència sobre la notícia.

Sabers i pràctica sobre l'accentuació en català. Creat mitjançant la plataforma digital Canva.