Breve Canva con el espacio para que los alumnos de Inglés describan a los miembros de su familia.

La expresión oral en lengua inglesa a través de herramientas digitales, con un enfoque en la creación de avatares personalizados y situaciones comunicativas lúdicas. El proyecto busca que el alumnado utilice el idioma en contextos reales y significativos, a través del juego, la imaginación y la tecnología.

Se trata de un proyecto que pretende que el alumnado ponga en práctica la competencia digital y lingüística adquirida. Deben imaginarse que son bloggers del mundo de la moda y comparar dos outfits de un mismo personaje famoso o celebrity. Para ello buscarán las fotos en internet o las propias redes sociales de la celebrity, la descargarán y buscarán la información requerida para introducir el personaje elegido al resto de la clase. Para la descripción pondrán en práctica los saberes básicos t...

Cuestionario: Sustantivos y artículos, dirigido al alumnado de 2º de Primaria para trabajar el área de Lengua Castellana y Literatura, asociada a una SdA donde se trabaja la concordancia de género y número entre sustantivos y artículos a través del conocimiento de los juegos tradicionales.

Esta situación de aprendizaje está diseñada para el alumnado de 1 ESO en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. El objetivo es trabajar el uso correcto de sustantivos y adjetivos mediante la creación de un personaje ficticio, fomentando a la vez el desarrollo de la competencia digital. El alumnado debe diseñar una infografía digital (utilizando herramientas como Canva o PowerPoint) en la que describa a su personaje utilizan-do adecuadamente sustantivos y adjetivos. Además, deberá c...

Estudio de las clases de adjetivos en latín y los grados comparativo y superlativo, comparándolos con su uso en la lengua materna del alumno. Incluye una explicación, ejercicios para clase y ejercicios para alumnos con NEE.

“Detectives de palabras del futuro” es una actividad digital e interactiva diseñada para trabajar los sustantivos y adjetivos en el aula de Primaria de forma motivadora y significativa. A través de una narrativa ambientada en el año 3025, el alumnado recibe un mensaje en audio de una exploradora del futuro que les pide ayuda para recuperar palabras desaparecidas de un texto. Tras escuchar el audio mediante un código QR, los niños y niñas deben completar un texto con sentido utilizando sustan...

Este REA se ha elaborado con la finalidad de que el alumnado escuche y conozca historias tradicionales y en concreto las fábulas. También se pretende que el alumnado sea capaz de describir lugares, personas, objetos…El reto final será entrevistar a un personaje de una fábula.

Los adjetivos de la 3.ª declinación

Infografía para elaborar la descripción de una persona.

Producto final para el repaso de los adjetivos de una manera lúdica y divertida. Está pensado para un grupo de 1.º ESO.

El alumnado creará sus propias poesías en equipo reconociendo sus miedos e integrándolas en una canción que mostrarán a sus familias.

El alumnado creará sus propias poesías reconociendo sus miedos e integrándolas en una canción que mostrarán a sus familias.

Level: Year 6. Lessons: 10-12. Topic: Countries and superlative. Description: Students are going to learn how to describe the main features of countries using the superlative form of adjectives. Final Product: Digital Poster (using Canva) describing a country + oral presentation.

Presentación con contenidos y recursos para la práctica en la detección, análisis y elaboración de textos descriptivos en castellano para 4º de ESO

Se trata de una situación de aprendizaje para 4ºESO donde van a aprender las descripciones recogiendo lo que ya saben (tipos de descripciones y categorías gramaticales) y avanzando hasta las oraciones de relativo en todas sus formas. La situación de aprendizaje propuesta se puede combinar con el mismo contenido en inglés, ya que se parte de la descripción de los personajes históricos del musical Hamilton

Este REA se ha elaborado con la finalidad de que el alumnado escuche y conozca historias tradicionales y en concreto las fábulas. También se pretende que el alumnado sea capaz de describir lugares, personas, objetos…El reto final será entrevistar a un personaje de una fábula.

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Francés Nivel Básico: Primer curso Tipo destreza: Producción de Textos Escritos Descripción: describir fotos de un álbum Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: A1

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Inglés Nivel Intermedio B1 Tipo destreza: Producción de Textos Escritos Descripción: En esta tarea tendrás que escribir un artículo describiendo el mejor centro comercial de tu localidad. Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: B1

Formación profesional. Familia Profesional: Hostelería y Turismo. Ciclo Formativo de Grado Superior: Guía, Información y Asistencias Turísticas y Agencias de Viajes y Gestión de Eventos. Nombre módulo: Francés Tarea: individual Descripción: En esta primera tarea abordaremos los primeros pasos en el idioma relativos a presentaciones, descripciones de personas, rasgos de carácter, y otros aspectos. Orientaciones para el profesorado: Con esta tarea se contribuye a alcanzar el resultado del apren...