RECURSOS DE APRENDIZAJE
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ERASE UNA VEZ.... LA RIQUEZA DE LOS CUENTOS POPULARES
Presentación de cuentos populares en diferentes formatos.
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Cartas iban y venían desde Londres a Madrid
SdA sobre Textos Literarios del XIX
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La página sonora
La página sonora. Proyecto Literatura Universal.
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TRES PASSES PEL MISTERI _ Quizizz.pdf
El contingut digital consisteix en un qüestionari amb la plataforma Quizziz sobre la lectura del llibre de lectura Tres passes pel misteri d’Agustín Fernández Paz, que hem estat treballant amb els de 3r ESO PDC a l’àrea de català (Àmbit Lingüístic i Social).
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Bodas de sangre: el Reality Show
En esta situación de aprendizaje pretendo que el alumnado de 4º de ESO, en la materia de Lengua castellana y Literatura, profundice en el análisis de la obra Bodas de sangre y sea capaz de darle una nueva visión para hacerla más atractiva a la sociedad actual. El producto final será la elaboración de capítulo de un Reality Show, en el que representarán un fragmento de la obra citada, introduciendo escenas en las que los personajes expliquen su situación y sus sentimientos. Las herramientas s...
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Situación de aprendizaje: Recuperando a las trobairitz
Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad familiarizar al estudiante de bachillerato con la elaboración autónoma de un trabajo de investigación mediante el uso de las nuevas tecnologías, así como la recuperación de unas figuras literarias poco estudiadas habitualmente dentro del canon de la Literatura Universal: las trobairitz.
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Líneas y formas.
Recurso para trabajar desde el área de Matemáticas conceptos geométricos como líneas, circunferencias, posición relativas de ambas en el plano, clasificación y estimación de ángulos, clasificación de polígonos y cálculo de perímetros.
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Somos poesía
Conocimiento de los principales poetas del Barroco y elaboración de poemas ilustrados.
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REA ELABORAMOS MANUSCRITOS MEDIEVALES
Se trata de una situación de aprendizaje pensada para Lengua Castellana y Literatura de 3º de ESO que consiste en la elaboración y diseño de manuscritos medievales.
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REA_1111_7.zip
dsf
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SDA MUJERES SILENCIADAS
Este proyecto esta diseñado para un grupo de tercero de ESO.
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Situaci´ón de aprendizaje Booktubers Lágrimas de Shiva
Situación de aprendizaje basada en la lectura de la novela Las lágrimas de Shiva; en ella, el alumnado de 2º ESO deberá crear un producto final a modo de vídeo, como si fuese booktuber, comentando su experiencia lectora, tras realizar un comentario literario.
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ITINERARIO LECTOR
TRABAJO SOBRE LA LECTURA DE "LA BRUJA Y EL MAESTRO" PARA TERCERO. PROPUESTO EN NUESTRO ITINERARIO LECTOR.
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Situación de Aprendizaje 'Somos literatos'
Situación de aprendizaje para la materia de Lengua Castellana y Literatura dirigida a alumnos de 1º ESO
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Nuestro Museo de los siglos de Oro
En esta situación exploraremos la literatura de los Siglos de Oro a través de una serie de actividades y recursos que expondremos en este espacio.
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Nuestro Museo de los siglos de Oro
En esta situación exploraremos la literatura de los Siglos de Oro a través de una serie de actividades y recursos que expondremos en este espacio.
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Bookstagram y Podcasting literario
¿Te gusta leer? Ponemos en marcha el proyecto Bookstagram y podcasting literario. PARTICIPA con tus recomendaciones literarias
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CUÉNTAME, LAZARILLO
SdA sobre los textos narrativos y El Lazarillo de Tormes
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LA LITERATURA EN MÁLAGA
La Literatura es importante para conocer al ser humano, sus sentimientos y emociones, y para conocerse a sí mismo y reconocerse. Además, entre sus virtudes está la de entretener y disfrutar, pero también incrementa el vocabulario y mejora tanto la expresión escrita como la oral. Mejor aún, si está enfocada en el entorno más cercano al alumno, este se siente partícipe de las palabras dedicadas a su ciudad y las comparte y divulga, porque las palabras nombran rincones de Málaga, sucesos de la c...
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LORCA Y LA LUNA. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (4º ESO)
Con esta situación de aprendizaje pretendemos acercar al alumno, en la materia de Lengua castellana y Literatura de 4º de ESO, a la generación del 27 y la obra de Lorca, rica en símbolos como la Luna. Leeremos e interpretaremos Bodas de sangre, montando un video, por grupos de trabajo colaborativo, donde incluirán escenas de las representaciones y una reflexión personal de qué simboliza para ellos la Luna.
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