RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Proyecto de Simulación
Tarea Plan de Empresa. Enseñanza y curso: 2º CFGS (Desarrollo de Aplicaciones Web). Nombre materia: Elaboración Plan de Empresa Nombre de la unidad: Elaboración Plan de Empresa. Descripción: El proyecto consiste en una actividad donde el alumnado debe elaborar un Plan de Empresa de un proyecto real, simulado en el aula, junto con una presentación del mismo.
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Modalidades de Contratación
Las modalidades de contratación es un aspecto extenso y amplio. Vamos a hacer una aproximación muy general (sabiendo que existen numerosas casuísticas que no vamos a desarrollar, así como tampoco la gran cantidad de incentivos y subvenciones para la contratación; nos remitimos en este aspecto a las Guías Laborales actualizadas del Ministerio encargado de la materia de empleo).
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Trabajo en equipo y riesgos profesionales.
Los riesgos laborales y la importancia del trabajo en equipo para evitar accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, en la medida de los posible.
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PRIMEROS AUXILIOS
Técnicas de actuación en primeros auxilios
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CONEXIÓN RADIOLÓGICA PRODUCTO FINAL. CURSO CDD NIVEL B2
El presente trabajo ha sido realizado por Mª del Carmen Ortega Pérez como producto final del Curso de Competencias Digitales Docentes B2 de la Junta de Andalucía realizado en 2024. Está a disposición de otros docentes o personas para su uso con fines educativos. Se trata de un archivo Scorm realizado en eXeLearning.
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¿CÓMO NOS DAMOS A CONOCER EN EL MERCADO?
La actividad va dirigida alumnado de 2º de EIEM. esta actividad está incluida en la Unidad 9" Creación de mi proyecto de empresa". Basada en la creación de una campaña publicitaria.
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Búsqueda de empleo
Guia para la búsqueda de empleo destinada a alumnos de ciclos formativos
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La Huella ecológica corporativa
Este Recurso Educativo Abierto (REA) ha sido diseñado para el alumnado de 2º de integración social, en concreto, para la materia de Empresa e iniciativa emprendedora. A lo largo de él se puede observar una unidad didáctica asociada a los contenidos de la huella ecológica corporativa, con el objetivo de acercar al alumnado a los conceptos relacionados con la sostenibilidad y la importancia del impacto de la actividad empresarial sobre el medio ambiente.
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El armario de Valme
Para llevar a la práctica todo lo que hemos aprendido a lo largo del curso en nuestra asignatura de Cultura Emprendedora, vamo a poner en marcha un mercadillo de ropa usada. Con esta actividad los alumnos podrán en marcha todos los contenidos trabajados en la asignatura y en el Plan de empresa: Definir la idea de negocio, estudio del mercado y los clientes, plantear objetivos, modo de producción, definir el producto, el precio, la publicidad y la distribución, organización de los recursos hum...
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
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¿Cómo, cuándo y cuánto voy a cobrar? ¡Aprendiendo TODO de una nómina!
Este proyecto ABP titulado "¿Cómo, cuándo y cuánto voy a cobrar? ¡Aprendiendo TODO de una nómina!" está asociado a la Unidad vinculada al salario y a la nómina para el módulo profesional de FOL sobre el resultado de aprendizaje 3, criterio de evaluación g. Este proyecto está enfocado al Ciclo Formativo de Grado Superior de Sistemas Electrotécnicos y Automatizados.
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UNIDAD 6: PROCESO DE BUSQUEDA DE EMPLEO
En esta Unidad pretendemos que el alumnado de 1º de ciclos de Grado Medio o Superior, aprenda en que consiste el proceso de búsqueda de empleo y las herramientas básicas para tener éxito en ese proceso
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Innovación en acción: mi plan de empresa
Situación de aprendizaje para la elaboración de un proyecto de simulación empresarial.
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El trabajo en equipo y los riesgos profesionales.
Los riesgos laborales y la importancia del trabajo en equipo para evitar accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, en la medida de los posible.
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Modalidades de Contratación
Las modalidades de contratación es un aspecto extenso y amplio. Vamos a hacer una aproximación muy general (sabiendo que existen numerosas casuísticas que no vamos a desarrollar, así como tampoco la gran cantidad de incentivos y subvenciones para la contratación; nos remitimos en este aspecto a las Guías Laborales actualizadas del Ministerio encargado de la materia de empleo).
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Proyecto de empresa
Crear un plan para la creación de una empresa dedicada a una actividad determinada, analizando todos los requisitos y necesidades para su implantación.
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TRABAJADORES: REPRESENTACIÓN, CONVENIO COLECTIVO Y CONFLICTO LABORAL.
Derecho Laboral. En esta unidad se tratan una parte de los derechos y obligaciones que se derivan de la relación laboral que surge de la firma de un contrato de trabajo.
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La Prevención como Pilar esencial en el Trabajo y en la Vida
Con este proyecto se pretende que el alumnado sea capaz de: * Identificar y evaluar los riesgos presentes en el entorno laboral. * Aplicar medidas de prevención y/o protección para evitar accidentes y enfermedades laborales o reducir su aparición. * Promover una cultura de seguridad en el trabajo y en la vida.
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¿Buscas empleo?
FOL. Unidad didáctica de Búsqueda de Empleo. La unidad didáctica ¿Buscas Empleo? está creada para trabajar el proceso de búsqueda activa de empleo y está diseñada en torno a las diferentes fases del proceso. Hay que tomar en consideración que está pensada para FOL bilingüe por lo que el proceso y la mayoría de los productos finales se desarrollan y crean en inglés.
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¡Cocina protegida!
Este proyecto está dirigido al alumnado de Formación y Orientación Laboral del Ciclo Formativo de Grado Superior de Dirección y Cocina.
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U.D. 9. FACTORES DE RIESGO Y SU PREVENCIÓN.
Bloque de contenidos: "Prevención de riesgos laborales". Aprende a identificar los factores de riesgo que pueden estar presentes en un taller de automoción y las medidas preventivas más adecuadas para eliminar/reducir el riesgo.
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