RECURSOS DE APRENDIZAJE
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El cuento como eje metodológico del desarrollo socioafectivo de 0-6 años
El cuento como eje metodológico del desarrollo socioafectivo de 0-6 años
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Unidad: Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
Derechos y obligaciones de los trabajadores, derivados de la modificación del contrato de trabajo, de los supuestos de suspensión del contrato que se puedan dar durante el desarrollo de la relación laboral y finalmente, de las posibles causas de suspensión del contrato.
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ECO- Tarea 1. Unidad 6: Expresión plástica en la infancia. Título de la tarea: Pequeños artistas
Enseñanza y curso: Fp CFGS Educación Infantil Nombre materia: ECO Nombre de la unidad: Expresión Plástica Número y nombre de la tarea: Pequeños artistas Descripción: Principales técnicas practicas a través de tu artista favorito
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Intervención Infantil en Aulas Hospitalarias
Unidad Didáctica del módulo profesional de Horas de Libre Configuración del ciclo formativo de grado superior Educación Infantil, dedicada al aprendizaje del proceso de diseño, organización, implementación y evaluación de actividades lúdico-educativas en Aulas Hospitalarias.
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EMPLEO CON APOYO
Este material se enmarca en el contexto del Módulo Inserción Sociolaboral que se imparte en 1º Curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social. Se propone que el alumnado, partiendo de un caso práctico, diseñe un proyecto de Empleo con apoyo que responda al caso planteado y que contemple todas sus fases.
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CONJUNTO MÍNIMO BÁSICO DE DATOS (CMBD)
Dentro de la gestión de la documentación tratada a nivel sanitario, es importante que nuestro alumnado conozca la importancia del registro de información y su uso para análisis epidemiológicos. El CMBD es un registro poblacional que recoge información sobre la patología atendida en centros sanitarios del país y contiene información básica de utilidad para diferentes usuarios. La mayoría de centros sanitarios públicos y privados de nuestro país notifican, de manera obligatoria el registro del...
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LOS HÁBITOS DE AUTONOMÍA EN EDICACIÓN INFANTIL
Proyecto dirigido al alumnado de primer curso de Ciclo Superior de Educación Infantil sobre hábitos de autonomía en la infancia.
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Organiza tu evento
Con esta tarea, damos respuesta al RA2 del módulo de Protocolo y Relaciones Publicas para el título de grado superior Agencias de viajes y gestión de eventos: “Aplica el protocolo empresarial describiendo los diferentes elementos de diseño y organización según la naturaleza, el tipo de acto, así como al público al que va dirigido.
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Evidencias del Cambio Climático
Este Recurso Educativo Abierto plantea la realización de una serie de tareas para que el alumnado del módulo de Eficiencia Energética en la Edificación del Grado Superior de Formación Profesional de Proyectos de Edificación pueda, a la vez que aprende los contenidos básicos del módulo, ver cómo se verán afectadas las técnicas y los materiales constructivos a consecuencia de la crisis climática que la evidencia científica predice.
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EN BUSQUEDA DEL MEJOR EMPLEO
Con la realización de este proyecto pretendemos poner al alumnado en una situación real de acceso al mercado laboral y para ello van a necesitar superar pruebas como buscar y analizar ofertas de trabajo, redactar un currículum vitae o superar una entrevista de trabajo. De este modo irán poniendo en práctica esos procesos para ajustarlos al máximo a una situación de búsqueda de empleo real. Se trata de realizar un trabajo colaborativo en el que los alumnos compartan sus propias experiencias y ...
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Desarrollo Sexual 0-6 años
Esta unidad esta ubicada dentro del módulo de desarrollo socioafectivo y se vincula con el RA. 4 del módulo “Planifica intervenciones para favorecer el desarrollo sexual de los niños y niñas, analizando las características evolutivas de la sexualidad infantil y la influencia de los estereotipos sociales.” En ella se abordarán aspectos teóricos y prácticos ligados al desarrollo del género y la identidad, así como al trabajo de la coeducación en la etapa de la Educación Infantil.
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PHONEME ISLAND
PBL sobre discriminación de sonidos vocálicos en lengua inglesa.
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Desarrollo motor
La presente unidad se engloba dentro del módulo Desarrollo Cognitivo y Motor de 1er curso del Ciclo Superior de Técnico en Educación Infantil.
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Equipos de trabajo: nos vamos de viaje
Consiste en que por grupos de 3-4 alumnos/as tienen que organizar un viaje que no dure más de una semana. Hay que preparar un itinerario que incluya ciudades, lugares que visitar, monumentos, museos… También tienen que planificar distintas propuestas para el tiempo libre y decidir el medio de transporte con el que llegarán a la ciudad que les toque. Además, es necesario que decidan el alojamiento (hotel, albergue, apartamento, etc.).
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Javascript en entorno cliente
Esta Unidad Didáctica está diseñada para los estudiantes de 1º del ciclo superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM). Proporciona una introducción completa al lenguaje de programación JavaScript, incluyendo conceptos básicos, sintaxis, funciones, manipulación del DOM, eventos y ejemplos prácticos.
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Proyecto de empresa
Guion paso a paso para crear una empresa
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Disciplina positiva
La disciplina positiva es un enfoque educativo que se centra en enseñar y guiar a los niños/personas de manera respetuosa y constructiva, promoviendo el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y de comportamiento. A diferencia de los métodos punitivos tradicionales, la disciplina positiva busca fomentar una relación basada en el respeto mutuo y la colaboración entre personas.
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Aparato digestivo
Unidad para trabajar a través de proyectos la anatomía y fisiología del aparato digestivo
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Formación y orientación laboral: Mi primer videocurrículum
Actividad evaluable individual dirigida al alumnado del módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL) del primer curso de Ciclo Formativo de Grado Superior. Consiste en elaborar el videocurrículum personal como herramienta de búsqueda de empleo, a partir de la identificación del perfil profesional del título y el análisis de las aptitudes y actitudes necesarias para la inserción laboral en el sector del título.
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El Proyecto Tipográfico
Un diseñador gráfico no solo debe saber gestionar y seleccionar una tipografía para completar su trabajo; sino también en determinados casos deberá saber crear una fuente desde cero, acorde con unas premisas comunicativas que normalmente coinciden con la petición de un cliente y que además servirá para complementar las fotografías o ilustraciones que formen parte de la gráfica publicitaria.
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