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ACTIVIDAD DESARROLLADA.docx.pdf
LA ACTIVIDAD SE DESARROLLA PARA EL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE GESTION ADMINISTRATIVA DE 1º CURSOÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Rompiendo mitos
REA basado en la creación de un producto final en el que el alumnado ha de realizar un recurso digital sobre qué es el amor romántico y los mitos de este amor, todo ello utilizando un lenguaje no sexistaÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
NOS PONEMOS EN FORMA
SDA sobre las Capacidades Físicas Básicas, en la que aprenderemos como trabajar cada una de ellas para crear nuestros propios entrenamientos.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
11-11-24.zip
Esta situación de aprendizaje está diseñada de manera que permite la integración de los aprendizajes, poniéndolos en relación con distintos tipos de saberes básicos y utilizándolos de manera efectiva en diferentes situaciones y contextos.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
DE REFORMAS EN CLASE
Simulación de Situación de Aprendizaje basada en la reforma del aula interrelacionando las áreas de conocimiento.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
We love hiking
SdA que busca el fomento de la actividad física y el conocimiento de nuestro entorno.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto: Simulador Detector de Humedad
SdA Nº2. Unidad 3. Electrónica analógicaÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
SINTONIZA EL COLE
Recurso destinado a 6º de primaria para trabajar la expresión oral y escrita a través de la radio y carteles publicitarios de la mismaÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
La sucesión de Fibonacci. Programando la búsqueda del oro
Situación de aprendizaje en la que los estudiantes de la última etapa de la ESO aprenden propiedades de la sucesión de Fibonacci gracias a la computación.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Le preposizioni
Modulo formativo sulle preposizioni proprie semplici che verrà, in un futuro, ampliato alle preposizioni improprie.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Il passato prossimo: uso e formazione
Modulo formativo composto da una parte teorica (uso e formazione del passato prossimo, scelta dell'ausiliare essere o avere, differenze tra passato prossimo, passato remoto e imperfetto) e una parte di esercizi di autovalutazione.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
AVENTURA MATEMÁTICA: Innovando el aprendizaje a través de la enseñanza para la comprensión
Este curso está dirigido a estudiantes de segundo grado de primaria, con el objetivo de fortalecer sus habilidades en la resolución de problemas de multiplicación. Basado en el modelo pedagógico de "Enseñanza para la Comprensión" y utilizando el modelo instruccional ADDIE, el curso se desarrolla a lo largo de 9 semanas. La estructura del curso abarca cinco temas principales, que incluyen desde la introducción a la multiplicación hasta la aplicación de esta en situaciones cotidianas y desafíos...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
El Universo en todo su esplendor
El universo es un vasto e impresionante tapiz cósmico que se extiende más allá de nuestra imaginación más salvaje. Un lienzo infinito lleno de misterio y maravilla, donde miles de millones de galaxias bailan en un ballet eterno de energía y materia. Desde los brillantes y ardientes núcleos de las estrellas hasta los profundos y oscuros abismos de los agujeros negros, cada rincón del cosmos cuenta una historia de creación y destrucción. En este recurso, aprenderás datos interesantes y que nunc...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
La alimentación
Este recurso ha sido planteado para trabajar la necesidad que tiene nuestro cuerpo de alimentarseÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Las plantas, partes, funciones y clasificación
Las plantas son organismos esenciales para la vida en la Tierra. Tienen funciones vitales como la fotosíntesis, respiración y transpiración. Sus partes principales incluyen raíces, tallo, hojas, flores y frutos. Se clasifican según el estrato en arbóreas, arbustivas y herbáceas, y según su utilidad en alimenticias, medicinales, ornamentales y industriales. Estas características destacan su importancia en ecosistemas y para el ser humano.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Podcast Música dels 60's
Aquesta infografia presenta els pasos a seguir per dur a terme un podcast d'alumnes sobre la Història de la Música de la década de 1960's.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Convenios Colectivos
Que el alumno conozca la importancia y aspectos que se contemplan en un convenio colectivo. Cómo este le afecta como trabajadores por cuenta ajena, la información de utilidad que pueden consultar en el mismo y más concretamente que analicen un convenio acorde a su titulación y sector.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
MI plan de empresa como actividad de exelearning
Diseñar un plan de empresa, el cual consiste en plasmar en un documento las ideas principales de un proyecto empresarial. Este documento posee una importancia fundamental por dos razones: • Os permitirá aclarar todos aquellos aspectos que es necesario planificar antes del inicio de la actividad, de tal forma que nada quede al azar, asegurando así las mayores probabilidades de éxito. • De cara al exterior, un plan de empresa bien elaborado os ayudará a conseguir financiación, a atraer nuevo...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
El nombre
En esta situación de aprendizaje trabajaremos el concepto de nombre, su identificación y clasificación atendiendo a dos criterios y la diferenciación en género y número.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
El arte del movimiento
El arte del movimiento es una situación de aprendizaje que se desarrolla en 1º de Bachillerato en la materia de Física y Química. Esta situación de aprendizaje nace de la inquietud por la falta de conexión entre lo que se estudia en clase y el mundo que nos rodea. Para ello, se propone cerrar esta brecha al introducir al alumnado en una experiencia que no solo sea educativa, sino también práctica y aplicable. Y es que el aprendizaje científico debe ir más allá de los límites del aula y encont...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso


