Tarea de descripciones para un curso de tercero de primaria donde cursa mi alumno con diversidad funcional motórica.

Este proyecto está destinado a niños de Aula Específica con un nivel de infantil o primero de primaria, por lo que podría valer para estos curso. Lo que se pretende, es que los alumnos se ubiquen y ubiquen su ciudad dentro de un gran mapa mundi, y a su vez, conocer lo que son los continentes, situarlos y conocer países, ciudades y costumbres, para así poder entender y comprender las realidades que hoy en día vivimos.

Tarea de las Descubriendo ¿Quién soy?, es una tarea sobre las descripciones para un alumno con diversidad funcional motórica que cursa tercero de primaria

Este recurso es una guía de unidad didáctica completa para trabajar con el alumnado la unidad 1 del temario de Técnica contable del CFGM de Gestión Administrativa.

Paso a paso de un ejercicio de percusión corporal de nivel 1 para grados décimos

Representación de espacios interiores de un centro educativo mediante perspectiva cónica reinterpretando a M. C. Escher.

Los animales vertebrados

El alumnado de 2º de Primaria aprenderá a hacer sumas y restas sencillas usando el supermercado como ejemplo. Realizarán actividades prácticas y digitales para resolver problemas de compra de forma divertida y cercana.

Tarea sobre las descripciones en una clase de tercero de primaria donde se encuentra el alumno con diversidad funcional motórica que atiendo como maestro de Audición y Lenguaje.

Un frío misterioso ha llegado a nuestra clase y ha dejado un rastro de escarcha en las ventanas. Con la llegada del invierno, la naturaleza se transforma: los árboles se quedan desnudos, los animales buscan refugio y nosotros sacamos del armario nuestras prendas más suaves y cálidas. En esta aventura, nos convertiremos en exploradores del frío para descubrir por qué el agua se vuelve hielo y cómo podemos cuidar nuestro entorno cuando el sol decide irse a dormir más temprano.

Situación de Aprendizaje para 4º de Educación Primaria basada en metodologías activas y herramientas digitales para mejorar la comprensión lectora y la expresión escrita.

REA para trabajar la Chandeleur en clase de fle

Aquesta situació d’aprenentatge per a l'optativa d'Expressió Artística de 4t d'ESO fusiona l'aprenentatge tècnic del dibuix amb la història de l’art des d'una perspectiva de gènere. L'alumnat investigarà la vida i obra de diverses artistes històriques i contemporànies que han estat tradicionalment silenciades pel cànon acadèmic. A través de l'estudi de la morfologia del rostre i les tècniques de clarobscur i proporció, cada alumne/a realitzarà un retrat artístic d'una d'aquestes "mestres"....

A lo largo de esta Situación de Aprendizaje, el alumnado de 6.º desarrollará de forma progresiva su competencia comunicativa oral y multimodal mediante la participación en asambleas y debates estructurados, incorporando el uso responsable de herramientas digitales sencillas como apoyo a la comunicación y a la reflexión colectiva. El trabajo se centra en aprender a expresarse con claridad, escuchar activamente, respetar turnos y utilizar un lenguaje no discriminatorio, entendiendo la comunicac...

Detectar la presencia del radón mediante el uso del miniPIX

Al finalizar la situación de aprendizaje, el estudiante será capaz de resolver ecuaciones de primer grado con paréntesis utilizando métodos algebraicos.

Aprende las normas y señales de tráfico con Cutebot mientras aprendes a programar por bloques con Makeblock.

Libro digital con canciones infantiles para ser usado por estudiantes de escuelas normales superiores en sus prácticas pedagógicas con estudiantes de los niveles de preescolar y básica primaria

Proyecto didáctico dirigido al alumnado de Educación Infantil (4 años) centrado en el conocimiento de los animales de la granja. A través de una metodología activa y participativa, se trabajan contenidos relacionados con el entorno natural, el lenguaje oral, la expresión artística y el uso guiado de herramientas digitales. El proyecto incluye actividades secuenciadas, juegos interactivos, recursos audiovisuales, mapa mental, línea temporal, instrumento de evaluación y un producto final consi...

El recurso pretende el acercamiento a las biografías de mujeres que importantes a lo largo de la historia. El alumnado elaborarará la biografía de mujeres importantes y creará un archivo biográfico al que se unirá la biagrafía de las mujeres que han considerado imprescindibles en su vida para la clase. Lengua Segundo Primaria. REA Andalucía.