PROCOMÚN
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READ THE ROOM ANIMALS
Los alumnos se organizan en parejas o tríos y buscan tarjetas escondidas en el patio, fomentando la cooperación y el trabajo en equipo. Cada tarjeta contiene dos animales y un adjetivo, y los estudiantes deben redactar en su plantilla una oración comparativa en inglés siguiendo la estructura The [animal] is [comparative adjective] than the [animal]. La actividad combina movimiento y aprendizaje activo con la práctica de vocabulario y gramática. Además, promueve la observación, la atención y l...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
La oveja perdida aprendemos juntos el valor del perdón y la comunidad.pdf
El presente trabajo se trata de una presentación que pretende trabajar con alumnos de 6º de Educación Primaria la parábola de la "Oveja perdida".Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
CREEM UN BLOG DE VIATGES COL·LABORATIU.pdf_0.zip
Activitats sobre països i cultures.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
CUESTIONARIO ACTIVIDAD H5P TEXTOS ARGUMENTATIVOS_1.pdf
La actividad creada es un cuestionario de 10 preguntas sobre los textos periodísticos, algunas con opción múltiple de respuesta y otras con respuesta de verdadero o falso. Se plantea como una actividad introductoria para detectar conocimientos previos y establecer el punto de partida a modo de evaluación inicial.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Autoestima y autoconcepto_David Rodríguez.pdf
Recurso interactivo utilizado en el plan de acción tutorial del centro dentro de la línea de autoestima y autoconcepto del primer trimestre. La actividad está ideada para el tercer ciclo de primaria como última sesión para determinar en qué medida ha funcionada la sensibilización sobre este tema en el alumnado. En relación a la temporalización se enmarcaría en la sesión 10 planificada para la segunda semana de diciembre.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
VISITA GASTRONÓMICA.pdf
Los alumnos van a aprender curiosidades de los diferentes lugares y van a mejorar su competencia digital con la creación de un recurso digital.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Infografía Ecosistemas.pdf
Actividad sobre cómo realizar una actividad sobre ecosistemasÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Lo esencial es invisible a los ojos.pdf
En esta actividad va destinada a alumnado de 3º de primaria con apadrinamiento de 5º. Vamos a trabajar mediante tertulias dialógicas del cuento "El Principito" contenidos transversales como: empatía, respeto, resiliencia, resolución de problemas, comprensión lectora, competencia digital, emprendimiento y creatividad. Vamos a leer el cuento mediante apadrinamiento lector (3º y 5º), dialogaremos en tertulias y anotaremos nuestras ideas para el producto final mediante OneNote con trabajo colab...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Presentación técnicas inclusión procomún.pdf
Actividad para curso CDDÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
PEQUEÑOS MATEMÁTICOS, GRANDES MAESTROS.pdf
RECURSO PARA TRABAJAR LAS TICS EN TERCER CICLO Y COMBINARLO CON UN APADRINAMIENTO MATEMÁTICO EN INFANTILÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Quizz La Prehistòria. Les pintures rupestres._0.pdf
Aquesta activitat està pensada per a investigar, aprofundir i consolidar les característiques de les pintures rupestres treballades en la situació d’aprenentatge “El pas del temps”. En aquesta activitat, l'alumnat té unes imatges i han de de triar la resposta o respostes en funció d’allò que se’ls demane (triar l’opció correcta, decidir si l’afirmació es verdadera o falsa, triar la imatge adequada...).Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Explorem l'entorn 2n primària.pdf
Presentació de diapositives creada per explicar a l'alumnat de 2n de primària una activitat titulada "Explorem l'entorn". Per grups, han d'utilitzar les tauletes digitals per fer fotografies a éssers vius i éssers inerts que troben a l'entorn escolar (aula, passadissos i pati). Després, han de seleccionar algunes imatges i pujar-les a un mur compartit en Whiteboard.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
construccio del guant.pdf
Fer una activitat de pilota valenciana amb infants pot ser una manera molt divertida i educativa d'introduir-los en la cultura i l’esport tradicional valencià. Una part fonamental d’aquest esport és el guant, que protegeix la mà i ajuda a colpejar la pilota. Fer un guant artesanal amb els infants pot ser una activitat manual senzilla i entretinguda.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Emociones en el museo
Este recurso es un Genially creado para fomentar la expresión oral y escrita y trabajar las emociones a través de grandes obras de la historia del arte. Es un recurso muy versátil, dinámico y visual con el que se puede trabajar cualquier tipo de texto, aunque está diseñado para crear textos conversacionales (diálogos). Además, está hecho siguiendo los principios del Diseño Universal del Aprendizaje. ¡Espero que os sirva!Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
EDUCACIÓN FÍSICA IED Y RURAL FRANCISCO ANTONIO ZEA DE USME, BOGOTÁ COLOMBIA
En este se encuentran temas relevantes al área, desarrollados durante el año lectivo 2025, se realiza un seguimiento en clases presenciales y se apoya el contenido visto en clase de forma virtual, con videos, imágenes y juegos de diferentes tipos; así como también una retroalimentación constante.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Sé listo, ahorra agua.pdf
Instrucciones para la realización del proyecto "Sé listo, ahorra agua"Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
INFOGRAFÍA GOOGLE ACADÉMICO
Infografía sobre búsqueda de información en Google AcadémicoÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
my Daily Routines
Explanation and examples of daily routinesÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Memory Primaria
Es un juego didáctico, en concreto un juego de memoria (Memorv Primavera) que está relacionado con la primavera. Esta actividad/juego está dirigida al alumnado en general, pero en este caso se va a llevar a cabo para alumnado con diversidad funcional motórica y cognitiva. Se parte del área de Ciencias de la Naturaleza.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso


