Divulgar nuevas herramientas de programación con fines educativos, como el software Scratch, y nociones básicas sobre las posibilidades de control y automatización de procesos mediante Arduino, así como la posibilidad de interconectar estas dos herramientas mediante el software S4A.

El propósito de este estudio es conocer el modelo de evaluación por competencias aplicado y propuesto por un grupo de profesores de Educación Física en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la Comunidad de Madrid; así como sus respectivas técnicas e instrumentos de evaluación.

Artículo publicado por César Coll en la revista Aula de Innovación Educativa, núm. 161

Documento en PDF. Marco de referencia europeo

Función de relación, para alumnos de 3º ESO. Incluye específicamente el sistema nervioso, y se nombra el sistema endocrino.

Proyecto técnico para 1º y 3º ESO en el que se abordan muchas de las unidades didácticas reflejadas en el curriculum.

Se trata de un tema elaborado para introducir al alumnado en la trigonometría y en la resolución de triángulos rectángulos

Propuesta didáctica en la que el “mito” es el protagonista y el hilo conductor de una investigación que pretende suscitar la reflexión tanto sobre las señas de identidad de la cultura occidental en la que se inscribe la cultura andaluza actual, como sobre el hecho de la diversidad cultural de la sociedad contemporánea, desde una óptica plural.

Descripción: organización de actividad de concienciación (proyecto servicio) sobre la necesidad de donar sangre. Consta de vista a un Centro Regional de Transfusión Sanguínea, para charlar con un experto o grupo de expertos en una determinada área, recoger la información y devolver lo aprendido en forma de producción que apoye a alcanzar los fine que persigue la institución.En la visita se conoce el proceso completo de donación, requisitos para ser donante, procesado de sangre y tejidos, alma...

Proyecto para descubrir las formas de ocio de los adolescentes franceses, aprovechando el intercambio con alumnos de Francia

Recurso con ejercicios prácticos para aprender la formulación inorgánica de los compuestos binarios y terciarios según las normas de la IUPAC

Guía de lectura de la comedia Pseudolo, con apuntes y actividades sobre la comedia en Roma y Plauto. Recurso de utilidad para Latín, Cultura clásica, Artes Escénicas y Literatura Universal

Students make a video using Animoto app to show how their favourite desert is made step by step.

After analizing the benefits of the mediterranean diet, students will compose videos topromote healthy and balanced eating habits.

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Secuencia de aprendizaje realizada en LAMS donde se pretende elaborar de forma guiada una figura de acrosport que simule un monumento arquitectónico.

Paquete SCORM creado con eXeLearning. En él se explica cómo nombrar y formular los compuestos inorgánicos elementales y binarios más habituales de acuerdo con las recomendaciones de la IUPAC de 2005 (LIbro Rojo). A este debe seguir otro REA referente a compuestos ternarios y cuaternarios.

. Sólo se necesitan 18 minutos para escuchar una charla, pero si consiguen tirar del hilo de la curiosidad de sus oyentes hay un amplio campo de investigación y experimentación detrás.

Recurso con apartados teóricos y prácticos, donde se trabajan las reglas generales de acentuación de una manera sencilla e intuitiva. Contiene vídeos, actividades y enlaces.

Guía para elaborar una investigación sobre alguna teoría ética