PROCOMÚN
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Pon tu pieza por el autismo
Proyecto de innovación educativa aprobado por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra durante el curso 2014/2015 en el colegio Santa Luisa de Marillac de Barañáin (Navarra).Área de coñecementoContexto educativo- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Tipo de recurso -
Una experiencia científica con el maíz
Este es un trabajo realizado en el CEIP de Fontiñas Santigo, con alumnado de 2º de EP duranteel curso 2014-15Área de coñecementoContexto educativo- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación del Profesorado
Tipo de recurso -
Los gestos con los dedos
Es un recurso TIC para trabajar el lenguaje no verbalÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
JUGAMOS CON EL ABECEDARIO
Este recurso va dirigido a alumnos de 3º de primária, con la finalidad de utilizar correctamente los diccionarios. A partir de este recurso vamos a profundizar en: -conocer el alfabeto - saber cual és el orden de las letras - y saber para qué nos sirve conocer el orden alfabético.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Trastornos cualitativos de la anticipación: Creación de historias sociales.
La creación de historias sociales como elemento facilitador de la anticipación.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
¿CÓMO SENTAR A NUESTRO ALUMNADO EN CLASE? 7 FORMAS DISTINTAS Y SUS POSIBILIDADES (2ª parte)
Segunda parte del post en la que os presento 3 distribuciones poco conocidas y por tanto no muy utilizadas en nuestras aulasÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Slides. Crear, presentar y compartir
Aplicación on-line para hacer presentaciones sencillas y actuales en diferentes dispositivos.Área de coñecementoContexto educativo- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Educación de Personas Adultas
- Formación del Profesorado
Tipo de recurso -
Proyecto Relatos Digitales Amanda M.
Se trata de un relato digital, también llamado Digital Storytelling, creado por alumnos de Educación Primaria en lengua extranjera.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Participar en una mesa redonda. Material para el alumnado
A lo largo de esta secuencia didáctica se conocerá la estructura, funcionamiento y organización de una mesa redonda. Se trabajará de forma colaborativa y participativa. Para que el trabajo sea óptimo, es preciso seguir las pautas y orientaciones que en cada actividad se indican. Hay que tener siempre presente que la fuente del conocimiento son las fuentes de la información.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Participar en una mesa redonda
A lo largo de esta secuencia didáctica se conocerá la estructura, funcionamiento y organización de una mesa redonda. Se trabajará de forma colaborativa y participativa. Para que el trabajo sea óptimo, es preciso seguir las pautas y orientaciones que en cada actividad se indican. Hay que tener siempre presente que la fuente del conocimiento son las fuentes de la información.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Los textos instructivos. Material para el alumnado
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre los textos instructivos. Partiendo de la definición de texto instructivo, se conocerán desde las características de estos textos hasta los tipos de textos instructivos que existen. Para elaborar un texto instructivo, primero es necesario conocer el estilo de redacción y los tiempos verbales que utilizar. A través de las actividades propuestas se reconocerá la estructura de este tipo de textos, lo que ayudará a su comprensión. ...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Los textos instructivos
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre los textos instructivos. Partiendo de la definición de texto instructivo, se conocerán desde las características de estos textos hasta los tipos de textos instructivos que existen. Para elaborar un texto instructivo, primero es necesario conocer el estilo de redacción y los tiempos verbales que utilizar. A través de las actividades propuestas se reconocerá la estructura de este tipo de textos, lo que ayudará a su comprensión. ...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Los cuentos. Material para el alumnado
En esta secuencia didáctica se introducirá el género de los cuentos. A través de las actividades propuestas se conocerá las características de un cuento, así como la estructura que debe seguir. Gracias a Internet y a sus herramientas se avanzará y alcanzará el objetivo previsto.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Los cuentos
En esta secuencia didáctica se introducirá el género de los cuentos. A través de las actividades propuestas se conocerá las características de un cuento, así como la estructura que debe seguir. Gracias a Internet y a sus herramientas se avanzará y alcanzará el objetivo previsto.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Leyendas y mitos. Material para el alumnado
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre las leyendas y mitos. Partiendo de la definición de texto narrativo, se conocerán desde las características de estos textos hasta los autores más importantes del Romanticismo. A través de las actividades propuestas se reconocerá la estructura de este tipo de textos, lo que ayudará a su comprensión. Gracias a Internet y a sus herramientas se alcanzarán estos objetivos.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Leyendas y mitos
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre las leyendas y mitos. Partiendo de la definición de texto narrativo, se conocerán desde las características de estos textos hasta los autores más importantes del Romanticismo. A través de las actividades propuestas se reconocerá la estructura de este tipo de textos, lo que ayudará a su comprensión. Gracias a Internet y a sus herramientas se alcanzarán estos objetivos.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
La noticia. Material para el alumnado
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre la noticia. Se comprenderán e interpretarán noticias, se redactarán noticias atendiendo a su estructura, empleando diversas estrategias para su comprensión. Además, se elaborarán noticias para un periódico digital. Gracias a Internet y a sus herramientas se alcanzarán los objetivos previstos.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
La noticia
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre la noticia. Se comprenderán e interpretarán noticias, se redactarán noticias atendiendo a su estructura, empleando diversas estrategias para su comprensión. Además, se elaborarán noticias para un periódico digital. Gracias a Internet y a sus herramientas se alcanzarán los objetivos previstos.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
La entrevista. Material para el alumnado
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre el género periodístico de carácter interpretativo: la entrevista. Se conocerá desde el concepto de entrevista, hasta cuál es su estructura y contenido, cómo se planifica y cómo se realiza. A través de las actividades propuestas se realizarán algunas entrevistas que permitirán poner en práctica lo aprendido y conocer todo lo necesario sobre las mismas.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
La entrevista
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre el género periodístico de carácter interpretativo: la entrevista. Se conocerá desde el concepto de entrevista, hasta cuál es su estructura y contenido, cómo se planifica y cómo se realiza. A través de las actividades propuestas se realizarán algunas entrevistas que permitirán poner en práctica lo aprendido y conocer todo lo necesario sobre las mismas.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso


