Se presenta el proyecto final del curso "Samsung Smart School" elaborado por todos los integrantes del grupo de trabajo del CEIP BLANCO DE CELA DE ASTORGA.

Esquemas del ABP Los ecosistemas para el curso SAMSUNG SMART SCHOOL

Trabajo conjunto curso educación inclusiva.

Matriz de especificaciones con 4 estímulos y 10 ítems de matemáticas para 4º grado

Blog que recoge alguna de las actividades creadas en el curso " Respuesta educativa al alumnado con TDAH".

AQUI OS DEJO LOS TRABAJOS REALIZADOS EN EL CURSO DE DIVERSIDAD.

Aquí os dejo todas las actividades que he realizado durante el curso.

Memoria sobre un proyecto para trabajar en el área de Valores Sociales y Cívicos, en sexto de primaria, a través del programa de SCRATCH

Blog TDAH. http://porquejustoamimetocoseryoblog.blogspot.com.es/

Canvas de nuestro proyecto de recreos divertidos, creado a partir del curso del programa de samsung smart school (del primer año)

UDI de Lengua Castellana y Literatura para 5º curso de Educación Primaria.

Unidad dictica integrada y materiales elaborados sobre la diversidad en un centro de primaria desde las aportaciones de Audición y Lenguaje

Unidad didáctica de ciencias naturales, con diferentes tareas para poner en práctica.

En este proyecto final hemos incluido todos los trabajos realizados a lo largo de esta semana. Para mí, ha sido una experiencia muy enriquecedora.

- Título: A Lost Pirate In Our City - Materias: Ciencias Sociales e Inglés - Curso: 3º primaria - Introducción: Este recurso es útil para trabajar en la definición de mapa, cuántos tipos de mapa existen, cómo se leen y cómo orientarse. Los alumnos podrán aprender la teoría al mismo tiempo que aplican sus conocimientos en diferentes actividades.

Este blog contiene el trabajo realizado en la plataforma INTEF sobre el TDAH. http://elisabetalvarezvecinoblog.blogspot.com.es/

Conjunto de los trabajos más destacados del curso " educación inclusiva: iguales en la diversidad"

Activodades multimedia para la mejora ed la atención y rendimiento escolar

Esta actividad se divide en tres partes: antes del visionado, durante y después del mismo. La primera parte consta de una introducción o toma de contacto con el tema a tratar. Les enseñamos a los alumnos imágenes y fotografías relacionadas con la cocina y los hábitos a la hora de cocinar, propiciando así una práctica de conversación y adquisición de vocabulario por medio de lluvia de ideas. Una vez conocido el tema, los alumnos verán el vídeo más de una vez para que puedan así contestar a las...

Se adjunta una serie de documentos para trabajar la educación inclusiva en el aula.