Hola a todos, aquí está mi proyecto. Buen curso!! http://scratch.mit.edu/projects/33116956/

En este enlace presento el resultado de un ejercicio de programación mediante Scratch http://scratch.mit.edu/projects/36858002/

Como tarea dentro del curso "De espectador a programador" he realizado esta práctica de movimientos de objetos con Scratch. Podeis consultarla pinchando en esta imagen:

Aquí os dejo el enlace de mi proyecto de Scratch sobre "movimiento de varios objetos".

Miproyecto Scratch "movimiento de varios objetos".

Un proyecto en Scratch con 2 objetos que están moviéndose de forma infinita por la pantalla. Creado para el curso "De espectador a programador"

Movimiento de varios objetos en Scratch

Proyecto de trabajo con Scratch para Primaria, propone la elaboración de un programa que ayude a evaluar la lateralidad de los alumnos de 1º-2º de Primaria, el programa sería realizado por alumnos de 3er ciclo.

Proyecto educativo para la generalización del fonema S, incluye un enlace para acceder a la actividad en SCRATCH

Los alumnos deberán realizar con Scratch una historia interactiva que tenga como argumento un cuento popular, una película, o una historia de su propia invención. Previamente a la actividad, el profesor les presentará la herramienta de Scratch online y les guiará en el proceso de crear su cuenta, gestionar sus proyectos, y compartirlos en estudios, y crear su primer programa. En una última sesión, los alumnos compartirán sus proyectos ...

Pequeña aplicación que nos muestra dos objetos chocando http://scratch.mit.edu/projects/32929652/

Proyecto final del curso de espectador a programador del INTEF. Consiste en la elaboración de unalgoritmo en Scratch para hallar el equivalente en binario, octal y hexadecimal de un número decimal introducido en el programa.

Ejemplo de dos objetos moviéndose a lo loco y rebotando por las paredes hecho en Scratch.

Se trata de un programa realizado con Scratch, que permite identificar elementos de una placa base sobre una imagen de la misma. El programa informa de si se acierta o no. Está pensado para alumnos que deseen iniciarse en el hardware de ordenadores, para cualquier nivel educativo a partir de la ESO, aunque principalmente está orientado para alumnos de Formación Profesional de ciclos formativos de informática o relacionados con la informática.

Actividad curso "De espectador a programador"

Primeros intentos y animaciones con scrath. Es una prueba.

Tarea 2.2Movimiento de varios objetos en Scratch del curso de espectador a programador#Progr_Intef http://scratch.mit.edu/projects/33047516/

En este proyecto educativo me he propuesto tomar una demo de un juego, con los personajes y sus movimientos ya creados, y completarlo. La idea es que los alumnos sigan el proceso que he realizado: aprender de un tutorial de los que hay en internet en que se explica los fundamentos de un juego y se pongan manos a la obra completándolo, añadiendo algunos de estos elementos: Puntuación. Vidas. Efectos. Mejores puntuaciones. Aumento progresivo de la dificultad. Nivel...

La siguiente actividad consiste en una serie de pequeños retos que se le va a plantear a los niños para introducirlos en el pensamiento algorítmico y que dé pie a otras actividades más creativas utilizando Scratch.

Son más de 50 alumnos matriculados de entre 7 y 17 años para unas clases poco habituales aún desde el pupitre: programar informáticamente, descifrar el código que rige nuestra sociedad digital. El lugar, laMadrid Games Week, bajo un ruido atronador de Youtubers, torneos y karaokes que hizo a los monitores tener que desgañitarse. La idea forma parte del creciente espacio cedido por la feria del videojuego a la robótica, que ha pasado de unas dec...