Recurso Educativo Abierto (REA) diseñado para la materia de Matemáticas de 4º de ESO. Mediante una Situación de Aprendizaje enmarcada en el Aprendizaje Basado en Retos, el alumnado asume el rol de un ingeniero encargado de diseñar una rampa de skate. El material empaquetado en SCORM incluye teoría interactiva, un simulador manipulativo (GeoGebra) para comprender la parábola y un test final de evaluación. Cuenta con medidas de accesibilidad visual y lectora (enfoque DUA).

Dos jugadores, cada uno pone por turno sus 4 fichas en un tablero de 5x5. Las fichas son 4 o IV (números romanos). A partir de entonces, cada jugador puede mover una ficha con un solo movimiento (hacia arriba, abajo, izquierda, derecha o con movimientos diagonales para conseguir hacer 4 en línea). Para ganar el juego, las líneas de fichas pueden ser horizontales, verticales o diagonales.

Situación de aprendizaje de Matemáticas para 1.º de ESO basada en la divisibilidad, los números primos y el razonamiento matemático a través de contextos cercanos como los videojuegos y los sistemas de identificación.

PROGRAMA A NUESTRO ANDROIDE PARA QUE LLEGUE A LA FUENTE DE ENERGÍA

El presente Recurso Educativo Abierto (REA) está dirigido a niños de educación inicial y tiene como propósito facilitar el aprendizaje de la suma básica mediante el uso de tarjetas ilustradas (flashcards) con frutas y animales. El recurso promueve el aprendizaje visual y significativo, permitiendo a los estudiantes reconocer cantidades, realizar conteos y comprender la suma de manera lúdica. A través de una actividad guiada, los niños observan, cuentan y asocian elementos, fortaleciendo habil...

Archivo con tres enlaces de scratch a tres actividades que ayudarán a nuestro alumnado a familiarizarse con el uso de las monedas y billetes hasta 20€. Se trabaja la suma de monedas y billetes para obtener una cantidad concreta, así como la equivalencia entre unos y otros. Está desarrollado en una escuela que trabaja con alumnado con TEA, por lo que usa pictogramas de ARASAAC, pero el contenido es apropiado para cualquier aula que lo considere adecuado para sus alumnos/as.

Proyecto con todos los apartados requeridos en el curso; con enlaces a los distintos vídeos y páginas editables para la realización de las tareas en las distintas sesiones.

Este trabajo habla acerca de los perimetros y algunas activiadades

Es una Situación de Aprendizaje destinado al alumnado de 5 años, del segundo ciclo de Educación Infantil. Enfocado al desarrollo de las destrezas lógica-matemáticas utilizando las Tecnologías de la Información y Comunicación de una manera lúdica y didáctica, haciendo un buen uso de estos medios. Con todo lo trabajado, la finalidad es que todos estos contenidos sirvan para la realización del producto final, el cual consiste en un breve podcast donde expliquen situaciones de conteo, suma y rest...

Este REA pretende ser una herramienta para utilizar de manera lúdica la programación y la robótica en Educación Primaria. A través de retos aprenderán a programar la placa Micro:bit, al finalizar la misión el alumnado será capaz de llegar a un código final en el que la placa se convierta en nuestra entrenadora de cálculo mental. Se han utilizado distintos bloques de programación, escalando el nivel de dificultad. Título del REA: MICROMATES Etapa: Primaria Curso: 6º Áreas: Matemáticas

Correspondiente al segundo ciclo de primaria, materia matemáticas. Este recurso va dirigido al segundo ciclo de educación primaria y está diseñado especialmente para trabajar dentro de los saberes básicos los hábitos saludables.

Correspondiente al segundo ciclo de primaria, materia matemáticas. Este recurso va dirigido al segundo ciclo de educación primaria y está diseñado especialmente para trabajar dentro de los saberes básicos los hábitos saluldables.

Correspondiente al segundo ciclo de primaria, materia matemáticas. Este recurso va dirigido al segundo ciclo de educación primaria y está diseñado especialmente para trabajar dentro de los saberes básicos los hábitos saludables.

REA correspondiente al primer ciclo de primaria, materia matemáticas. Este recurso va dirigido al primer ciclo de educación primaria y está diseñado especialmente para trabajar dentro de los saberes básicos el sentido numérico, sin dejar de trabajar otros como el sentido socioemocional o el de la medida.

Introducción al concepto de derivada y aplicación de esta a la resolución de problemas socioeconómicos en los que se requiere optimizar una función

Recurso Educativo Abierto que trabaja el bienestar emocional y el lenguaje computacional con Micro:bit

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de consolidar el algoritmo de la suma con llevadas mediante metodologías activas y gamificadas. Para ello, el alumnado se convierte en superhéroes matemáticos que deben ayudar a su ciudad resolviendo retos de suma con llevadas. Se trabaja el valor posicional y el algoritmo de la suma con llevadas, además de fomentar la autonomía y el uso responsable de herramientas digitales adaptadas a la edad del alumnado.

En 2026 el lema del día de las matemáticas es: Matemáticas y esperanza. Conoceremos la figura de Florence Nightingale y analizaremos diferentes gráficos estadísticos. A partir de datos relacionados con temas de actualidad el alumnado elaborará diferentes gráficos.

Este Recurso Educativo Abierto (REA) se constituye como una propuesta didáctica integral dirigida al nivel de 5.º de Educación Primaria. Su diseño está orientado a que el alumnado alcance las competencias adecuadas para la resolución de sumas y restas con fracciones mixtas, transitando desde la abstracción conceptual hacia la aplicación práctica en entornos reales. Todo lo que hacemos tiene un porqué. Queremos que entiendan de verdad qué hay detrás de cada suma o de cada resta, y cómo esas f...

Recurso sobre fracciones para estudiantes de 1º de ESO. También como repaso para alumnado de 2º