En el aula de infantil 4 años ha habido un problema de regulación emocional y el hada de las emociones ha venido para contarles las emociones que hay y cómo pueden regularlas.

En esta actividad, después de haber leído el cuento “El monstruo de los colores”, los alumnos y alumnas deberán unir a cada monstruo con su tarro correspondiente, relacionando los colores con las emociones que representan en la historia.

“Descubriendo mis emociones” es un recurso digital interactivo creado con eXeLearning, dirigido al alumnado del primer y segundo ciclo de Educación Primaria. Su objetivo es favorecer el desarrollo de la educación emocional en el área de Tutoría, promoviendo la identificación, comprensión y expresión de las emociones propias y ajenas. A través de juegos, vídeos y actividades interactivas, los niños y niñas aprenden a reconocer emociones como la alegría, la tristeza, el miedo o el enfado, fome...

Aproximació de l'alumnat d'infantil al còmic a través de l'expressió de les diferents emocions en els personatges que poden crear.

Esta actividad se realiza al inicio de curso y queda englobada dentro del hilo conductor de la programación de aula: las emociones. En la pizarra digital se proyecta una imagen interactiva de una emoción, el alumnado debe hacer uso del lápiz digital para que vaya desapareciendo el color base y se observe una parte de la emoción. El objetivo es trabajar la planificación motora, la psicomotricidad, la interacción con la pantalla digital, la capacidad de percepción global de la imagen mediante m...

"Jugando con las emociones" El mounstro de colores. Es una actividad pensada para educación infantil cuyo objetivo principal de la actividad es que los niños aprendan a identificar y expresar sus emociones a través del cuento propuesto y con apoyo de las herramientas digitales. Este recurso tiene en cuenta los principios de aprendizaje DUA, tales como: Principio de representación, Proporcionar múltiples medios de acción y expresión y Proporcionar múltiples formas de implicación.

Es tracta d’una infografia que recull la importància del conte en Educació Infantil. Concretament està ubicada dintre de la situació d’aprenentatge “La biblioteca d’aula”, dirigida a la classe de 3 anys. Treballem les tres àrees de manera interrelacionada i globalitzada. Aquest recurs estarà dirigit a les famílies per tal que estiguen informats d’allò que anem a treballar amb els seus fills i filles.

ESTRATEGIAS CONTROL DE LA IRA

Nos encontramos en un Centro de Educación Especial (CEE) de la C. Valenciana. El alumnado que se encuentra matriculado en nuestro centro tiene necesidades educativas graves o permanentes y requiere de apoyos específicos por presentar algún tipo de Diversidad Funcional derivada de una discapacidad, o Trastornos Graves de la Conducta (TGC). Se ha detectado que una parte del alumnado del centro tiene problemas de conducta que dificultan y perjudican la convivencia en el centro, por lo que se...

• Esta situación de aprendizaje está diseñada para el alumnado de 5º de Educación Primaria y se centra en el desarrollo de estrategias personales de autorregulación emocional y cognitiva en momentos de bloqueo durante el aprendizaje. Se observa que parte del alumnado se frustra cuando no entiende algo, se distrae con facilidad o se queda en blanco. Se propone una actividad para identificar estos momentos, compartir experiencias y generar recursos comunes de ayuda. A través de la creación de u...

Proyecto elaborado en Scratch para trabajar las emociones y el estado de ánimo en alumnos de 1ºESO

- ¿Conoces las emociones qué te rodean? Sentir, emocionar y convivir. - Esta situación de aprendizaje está relacionada con las áreas de aprendizaje de conocimiento del medio, educación artística y lengua castellana y literatura. Se trata de durante 6 sesiones explorar y descubrir el entorno inmediato, ya que se trabaja todo lo que está relacionado con las emociones.

Infografía Mis Emociones El recurso está dirigido al primer cicló de Educación Primaria, concretamente al curso de 2º. La actividad se lleva a cabo en la asignatura de Proyecto Interdisciplinar, trabajando la expresión de las emociones por medio de recursos digitales. Así pues, se presenta una infografía realizada en Canva en la cual se han grabado distintos audios, con el programa Audacity, en función de la emoción concreta. https://www.canva.com/design/DAGqx3Jt2jc/JQbfOQ9Fn3iZkXIPOn5X...

Ficha para escribir diferentes canciones relacionadas con las emociones

Infografía Mis Emociones El recurso está dirigido al primer cicló de Educación Primaria, concretamente al curso de 2º. La actividad se lleva a cabo en la asignatura de Proyecto Interdisciplinar, trabajando la expresión de las emociones por medio de recursos digitales. Así pues, se presenta una infografía realizada en Canva en la cual se han grabado distintos audios, con el programa Audacity, en función de la emoción concreta.   https://www.canva.com/design/DAGqx3Jt2jc/JQbfOQ9Fn3iZkXI...

Herramienta para trabajar en clase la autorregulación. Está destinado a alumnado en un CEE.

Recurso para utilizar como presentación y guía para que el alumnado aprenda a crear un cuento ilustrado digital con la herramienta de PowerPoint. La intención de la actividad es que el alumnado asimile y trabaje las emociones de manera creativa mientras se desarrolla su competencia digital. Está pensada para que pueda realizarse de manera equitativa y atendiendo a la diversidad del aula.

Presentación para el alumnado de infantil 5 años, que engloba las tres áreas de conocimiento (Crecimiento en armonía, conocimiento y exploración del entorno y los lenguajes: comunicación y representación), realizado para trabajar la situación de aprendizaje "Las flores de la primavera", para el cual se necesita una pizarra digital interactiva, flores y ordenadores.

Este REA (Recurso Educativo Abierto) está diseñado como un itinerario lector y multimedia para el alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato centrado en el desarrollo de la educación emocional y el bienestar.

El alumnado va a aprender a identificar sus emociones y a representarlas mediante el arte.