Situación de Aprendizaje para 4 años.  A través de la interacción con robots sociales, el alumnado explorará de manera lúdica y motivadora aspectos relacionados con la tecnología y con la educación emocional.

En esta presentación se aborda la importancia de la convivencia escolar como base para un ambiente educativo positivo y respetuoso. A través del diálogo, se invita a reflexionar sobre los problemas latentes que suelen repetirse en los distintos centros educativos invitados a esta jornada. La dinámica participativa incluida en la sesión permite a los docentes reflexionar sobre las realidades de sus aulas y analizar qué acciones favorecen o dificultan el clima escolar. Además, se comparte es...

Este recurso didáctico tiene como objetivo diseñar una infografía sobre la relación entre la poesía y las emociones mediante el uso de las herramientas virtuales Word o PowerPoint. En ella, cada alumno/-a incorporará la definición de cuatro emociones sobre las que haya investigado previamente y añadirá uno o varios versos de uno o varios poemas o canciones en los que se manifieste dicha emoción. Finalmente, una vez evaluado por el o la docente, la expondrá ante el resto de compañeros/-as del ...

Recurso interactivo creado con eXeLearning para el alumnado del primer y segundo ciclo de Educación Primaria. A través de juegos, vídeos y actividades, los niños y niñas aprenden a identificar, expresar y gestionar sus emociones de forma divertida y accesible, siguiendo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

recurs és un llibre interactiu titulat Geometria emocional en 3D, destinat a alumnat de 6é de Primària. A través de sis seccions, l’alumnat aprèn a reconéixer les seues emocions i a representar-les mitjançant formes geomètriques creades amb eines digitals com Canva, Paint 3D i PowerPoint. El projecte promou l’expressió personal, l’aplicació significativa de conceptes matemàtics i l’ús de les TIC per comunicar idees. Inclou activitats creatives, reflexió guiada i exemples visuals, tot amb un e...

“Descubriendo mis emociones” es un recurso digital interactivo creado con eXeLearning, dirigido al alumnado del primer y segundo ciclo de Educación Primaria. Su objetivo es favorecer el desarrollo de la educación emocional en el área de Tutoría, promoviendo la identificación, comprensión y expresión de las emociones propias y ajenas. A través de juegos, vídeos y actividades interactivas, los niños y niñas aprenden a reconocer emociones como la alegría, la tristeza, el miedo o el enfado, fome...

“Las emociones” El recurso educativo creado va dirigido a la Unidad 5, un grupo de alumnos/as de edades comprendidas entre los 10 y los 15 años. Todos/as ellos/as tienen parálisis cerebral infantil. Presentan movilidad de los miembros superiores y tienen capacidad comunicativa. Esta actividad (que consiste en un Power Point) forma parte del eje temático de este curso 2024/2025 que son las emociones, así que es algo significativo para el alumnado. En primer lugar, se hace una primera introd...

Monito y Ballena es un podcast infantil gratuito y sin fines comerciales cuyo objetivo es ofrecer a las familias y a los centros educativos una herramienta sonora, amena y de calidad para responder a preguntas tan importantes como qué es el amor, qué es el miedo, por qué decimos mentiras o qué significa portarse bien. Sin negar la tecnología, buscamos formas no adictivas de interactuar con ella, fomentando la escucha activa y reduciendo la interacción con las pantallas.  Publicamos un epis...

Este recurso surge con la finalidad de trabajar la educación emocional, aspecto fundamental en la formación del alumnado, en las diferentes asignaturas del conservatorio para poder utilizarla como eje vertebrador y realizar una actividad transversal consistente en la realización de un musical en que participen alumnos del centro. La representación del musical nos gustaría realizarla en el Gran Teatro de Elche, puesto que nuestro centro no posee de auditorio, siendo ésta una gran limitación en...

La actividad seleccionada consiste en la creación colaborativa de una infografía sobre la novela Nunca seré tu héroe, dirigida a estudiantes de 2º de ESO en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Se plantea como un proyecto práctico para desarrollar habilidades relacionadas con la comprensión lectora, la creación de contenidos digitales y la colaboración en entornos virtuales. Los alumnos trabajan en grupos de cuatro, utilizando herramientas digitales para comunicarse y coordina...

Presentación digital interactiva, creada en Canva, diseñada para alumnos de 3º de ESO (14-15 años). Su propósito es guiar una actividad de aprendizaje colaborativo basada en proyectos, donde el alumnado analizará películas para comprender la inteligencia emocional. Se vincula a la Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender, así como a la Competencia Digital. Además de la gúia y apoyo docente, requiere ordenadores con internet, plataformas de comunicación como Teams o Classroom, mo...

Esta actividad va dirigida al alumnado de primero de bachillerato. En el recurso digital de Canva se ha desarrollado una infografía para explicar los pasos a seguir para desarrollar la actividad. Se trata de acompañar a los alumnos en una actividad de autodescubrimiento de las experiencias vividas en este año académico. Donde tendrán un espacio para poder identificar sus logros, aprendizajes y retos encontrados este año y poderlos compartir con sus compañeros y a partir de ahí poder identif...

Infografía educativa en la que el alumnado de 5.º de Primaria representa una situación de conflicto escolar y propone soluciones desde la inteligencia emocional, desarrollando competencias digitales como la creación de contenidos y el trabajo colaborativo online. Infografía colaborativa donde el alumnado representa y resuelve un conflicto escolar usando inteligencia emocional y competencias digitales. Este recurso didáctico permite trabajar la competencia digital y la inteligencia emocional...

Infografía educativa en la que el alumnado de 5.º de Primaria representa una situación de conflicto escolar y propone soluciones desde la inteligencia emocional, desarrollando competencias digitales como la creación de contenidos y el trabajo colaborativo online. Infografía colaborativa donde el alumnado representa y resuelve un conflicto escolar usando inteligencia emocional y competencias digitales. Este recurso didáctico permite trabajar la competencia digital y la inteligencia emocional...

El desarrollo de la afectividad es especialmente relevante en esta etapa, es base fundamental de los aprendizajes y de las interacciones en la vida cotidiana y conforma la personalidad del alumnado.  La inteligencia emocional de los niños es un proceso gradual y continuo de aprendizaje donde el alumno va adaptándose con distintas estrategias a las experiencias emocionales que se le presentan. Y así, poco a poco, va controlando las emociones, según va entendiendo las causas que las originan.

Este REA (Recurso Educativo Abierto) está diseñado como un itinerario lector y multimedia para el alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato centrado en el desarrollo de la educación emocional y el bienestar.

Este REA es un recurso para trabajar la educación emocional en adolescentes.

Este REA-DUA está dirigido a alumnado de 2º ESO para trabajar la competencia digital y la ciberseguridad. El alumnado aprenderá a trabajar de forma segura en sus interacciones sociales en Internet, identificando los riesgos a los que se enfrenta para poder protegerse frente a ellos y saber cómo actuar si se siente amenazado.

Proyecto para la autoimagen y el autoconocimiento del alumnado de 1º de primaria. Este recurso está diseñado para trabajar la competencia personal y social, además del uso básico de herramientas digitales como Canva. El alumnado reflexiona sobre sus emociones a través de actividades secuenciadas, fomenta su autoconocimiento y crea un producto final significativo.

El mando de las Emociones: el alumnado usa un dispositivo creado con ESP32, pantalla OLED y botones de colores para expresar cómo se sienten. La información se registra en un servidor local que genera gráficos de barras diarios, fomentando la identificación y comunicación emocional.