Este Recurso Educativo Digital aborda de manera interactiva y visual el proceso de transporte celular, un concepto fundamental para la comprensión del funcionamiento de las células. A través de explicaciones claras, imágenes, videos y actividades prácticas, los estudiantes pueden diferenciar los tipos de transporte pasivo, activo y vesicular, así como comprender su importancia para la supervivencia celular. El material está diseñado para fortalecer el aprendizaje autónomo y guiado, facilitan...

¡Carnet de Identidad Celular! Tras haber finalizado la 1º Situación de Aprendizaje (SA) propuesta en el curso ¡Arquitectura del cuerpo!, a lo largo del curso académico, relacionada concretamente con los saberes básicos sobre los distintos niveles de organización estructural del cuerpo humano, el reto propuesto al final de dicha SA consiste en que el alumnado de 3º ESO escoja un tipo celular a partir de un listado con múltiples opciones que la docente le propone a través de un foro creado en a...

Aquest paisatge d’aprenentatge està dissenyat per a l’àrea de Biologia i Geologia de 3r d’ESO. Parteix d’una situació d’aprenentatge significativa i contextualitzada, on l’alumnat assumeix el repte de dissenyar una campanya divulgativa per explicar com s’organitza i funciona el cos humà, des de la cèl·lula fins als principals sistemes corporals. El paisatge integra els principis del Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA), combinant la taxonomia de Bloom i les intel·ligències múltiple...

REA para Biología y geología de 3º de ESO. Trabaja la célula, los tejidos y la organización del cuerpo humano. Este REA tiene como principal objetivo el estudio de la célula y tejidos en el ser humano y su importancia en Biología. Para abordar este tema bastante descriptivo, se ha optado por un formato gamificado, dónde la propia célula es el tablero de juego, en el que se proponen las diferentes tareas en forma de pruebas variadas, que trabajan todas las competencias educativas. Cada prueba...

Utiliza estos recursos para aprender anatomía de una manera diferente.

Mediante este trabajo se pretende presentar al alumnado una forma diferente de estudiar anatomía. Para su creación se ha usado material obtenido de internet, como imágenes y vídeos para la parte de Flipboard y Palet. El resto es de elaboración propia.

ABP para el alumnado de 3º ESO. Se plantean una serie de retos a través de los cuales irán descubriendo el maravilloso mundo de la célula y los tejidos: cuáles son sus características, qué componentes los conforman, cuáles son sus funciones, qué tipos se pueden encontrar y cuáles sus diferencias. Además, algunos de los retos los tendrán que trabajar de manera grupal con lo que aprenderán a cooperar y dialogar.

Para los profesores de ciencias, os recomiendo este itinerario de aprendizaje sobre la célula creado por Rosa Panos. Tanto los recursos propuestos (vídeos, teoría...) como las actividades, son muy recomendables. Además, estas últimas son entretenidas, muy visuales y a la vez motivadoras. http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/13419

Proyecto para trabajar sobre la célula, con el uso complementario de Scrath. La animación se puede modificar y mejorar.

Unidad didactica integrada en la que se muestran indicadores de evaluación y rúbrica de evaluación por competencias clave.

Indicadores de evaluación utilizados en una unidad didáctica sobre la célula. Estos indicadores se han diseñado teniendo en cuenta los standares que marca la LOMCE.

Presentamos una Unidad Didáctica Integrada sobre la célula para 4º de ESO que hemos ido elaborando en el curso Competencias Clave.

Unidad diáctica sobre la Célula dirigida a alumnos de 4º de la ESO

El grupo A1 del curso,Las Competencias Clave,haelaborado una Unidad Didáctica Integrada sobre la célula.

Representación animada de las fases de la mitosis celular