Empezamos la Semana 4 de #eduPLEmooc. Si haces clic en la imagen puedes acceder al artículo de presentación de la unidad: Content Curatios, del consumo a la creación de contenidos.

Comparto mi esquema acerca de mi entorno personal de aparendizaje, me gustaria consejos acerca de que otras heramientas podria agregar, para enriquecerlo

Los PLEs no son algo estático, sino que son cambiantes como también lo son nuestras necesidades formativas y las herramientas sociales usadas para este fin. Este cambio de necesidades formativas lleva consigo también una modificación de nuestra Red Personal de Aprendizaje (PLN), lo que radica, en muchos casos, en una ampliación de la misma. En definitiva, reflexionar sobre nuestro PLE nos lleva a ser más conscientes de nuestra manera de aprender y de las herramientas y conexiones sociales que...

¿Tiene sentido hablar del PLE de una organización? ¿Tiene sentido trasladar un concepto individual como es el de PLE a un colectivo? ¿Existe o debe existir algo así como el PLE de una organización? y si es que sí, ¿Para qué puede servirle a una organización definir su PLE?

Avanzamos!! a lo largo de la semana hemos podido lograr compañeros aventureros que se han prestado a debatir conmigo y usando Facebook, un tema muy concreto en la etapa donde desarrollamos la etapa docente. Problema: la interacción en la comunicación. Por ahora somos tres docentes de nuestro claustro, de ahí que el nombre del grupo/página de Facebook se llame: PLEmar de (PLE+MArtí Sorolla) PLEMAR. Siguiendo las indicaciones del Reto, se ha abierto una página en Facebook, hemos compartido la ...

Buenos días a tod@s. Me acabo de dar cuenta que después de intentar ponerme al día con el curso, cosa que espero lograr en pocos días, he ido publicando los objetivos y tareas que iba realizando vía Twitter, pero no había publicado nada aún en esta plataforma. En fin, aquí os dejo el enlace a mi bloghttp://rchainmoocpleypln.blogspot.com.es/donde están publicadas las entradas correspondientes a las dos primeras semanas del curso. Saludos.

bueno parace que poco a poco vamos recuperando la semana, dado que los díasse quedan cortos... comparto el borrador del Panel de recuperación. mañana compartiremos el artículo dle blog.

Aquí os dejo mi infografía sobre las características de los Alumnos de Eduación a Distancia:

Para completar la actividad del curso de formación de tutores del INTEF relacionada con este espacio colaborativo de Procomún, os dejo mi PLE.

Difícil organizar y recopilar todas los elementos que utilizamos en el proceso enseñanza-aprendizaje. ¡Son tan multi-funcionales! ¡ Y son tantas!

Por aquello de que "más sabe el diablo por viejo..." mi PLE se ha ido complicando y también, consiguientemente el de mis alumnos. Esto hace referencia a mi PLE en TIC, porque desgraciadamente tengo que decir que conforme se engrosa el de TIC o el de otros idiomas, se va "adelgazando" progresivamente el disciplinar, pero bueno... http://popplet.com/app/#/724768

Por aquello de que "más sabe el diablo por viejo..." mi PLE se ha ido complicando y también, consiguientemente el de mis alumnos. Esto hace referencia a mi PLE en TIC, porque desgraciadamente tengo que decir que conforme se engrosa el de TIC o el de otros idiomas, se va "adelgazando" progresivamente el disciplinar, pero bueno...

Infografía sobre las características del E-Learning.

Infografía de la actividad 1.1 en"evernote": http://www.evernote.com/l/ANC8j2N5__VICY3uyvjUgOTyFKOKlpbMYw4/

Presento mi PLE.

Por aquello de que "más sabe el diablo por viejo..." mi PLE se ha ido complicando y también, consiguientemente el de mis alumnos. Esto hace referencia a mi PLE en TIC, porque desgraciadamente tengo que decir que conforme se engrosa el de TIC o el de otros idiomas, se va "adelgazando" progresivamente el disciplinar, pero bueno...

Os dejo el enlace a mi PLE https://docs.google.com/drawings/d/1TZg-iRZvbflQ1ohDdpLVO5wbvwxO-qy5wwqCxBdImfY/pub?w=917&h=676

Reflexión, en forma gráfica, sobre los elementos que componen mi PLE (Personal Learning Environment)