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El Proyecto ENAMORA+E es una iniciativa solidaria, realizada conjuntamente por la comunidad educativa del IES Almina de Ceuta y Cruz Roja Española en la Ciudad Autónoma. El Proyecto, que incluye una serie de actividades solidarias, se hace posible gracias a la coordinación y el trabajo conjunto de los diferentes departamentos del IES. Esta coordinación del profesorado con Cruz Roja Española tiene como objetivo fomentar la educación en valores y l...

Este proyecto se ha realizado para trabajar el módulo de Comercio Digital Internacional del C.S. de Comercio Internacional en la Familia de Comercio y Marketing Espero que sirva de ayuda.

1.Título: Creamos apuntes divertidos 2.Producto final deseado: Realizar unos apuntes con videos y enlaces de interés de la asignatura de matemáticas en primer curso de la enseñanza secundaria obligatoria 3.Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado OBJETIVOS: -Elaborar proyectos colectivos sobre diferentes temas de la asignatura de matem...

Rúbrica que forma parte del proyecto "La economía y yo" del Proyecto EDIA de CeDeC.

El producto final deseado es una serie de paneles expositivos interactivos con audioguías que muestren un recorrido por la historia de la Informática y las distintas generaciones de ordenadores. Estas audioguías, además en varios idiomas, serían descargables con un teléfono móvil a través de códigos QR insertados en los paneles.

Desde su creación, hace ya 30 años, nuestro centro ha apostado por el trabajo y desarrollo de las artes plásticas dentro de nuestra comunidad educativa, así pues cada dos años venimos realizando una exposición de los trabajos realizados. A lo largo de esosdos años previos a la exposición los alumn@s trabajan no sólo la obra de uno o dos pintores, sinotambiénsobre el contexto y vida. El producto final que se expone consta de...

Orient@2es un proyecto para desarrollar en el módulo de FOL. La idea es que el alumnado sea capaz de elaborar su itinerario formativo-laboral para lograr una adecuada inserción laboral.

Zombiología esunproyecto educativode Santiago Vallejo @Santiagobio diseñado para enseñar Biología y Geología a alumnos de secundaria a través de lametodología didácticaGame-Based Learning(GBL por sus siglas en inglés, Aprendizaje Basado en Juegos). Este proyecto se está aplicando por primera vez en España, en un centro educativo público de Madridduranteel curso académico 2013-14. Santiago Vallejo @sant...

Desde su creación, hace ya 30 años, nuestro centro ha apostado por el trabajo y desarrollo de las artes plásticas dentro de nuestra comunidad educativa, así pues cada dos años venimos realizando una exposición de los trabajos realizados. A lo largo de esosdos años previos a la exposición los alumn@s trabajan no sólo la obra de uno o dos pintores, sinotambiénsobre el contexto y vida. El producto final que se expone consta de...

Hola a todos y todas, Durante dos cursos hemos estado participando en un proyecto de mejora de nuestro entorno (localidad de Atarfe) a partir de un proyecto de carácter científico ejecutado con toda la comunidad. Ha sido un proyecto maravilloso en el que han participado 800 alumnos y alumnas de todos los niveles educativos, la Consejería de Medio Ambiente,la Universidad de Granada, el Centro de Profesorado, la compañia de teatro de la localidad, el centro de adult...

Una vez elegida una pregunta generadora de nuestro proyecto como podría ser: ¿Qué sabemos de nuestro cole? Emplearíamos técnicas para ver todas las posibilidades que tiene nuestro proyecto y limitar su radio de acción. Nos basaremos en la investigación colaborativa con la participación, tanto del alumnado, como de agentes externos (padres, abuelos,….) Los productos que esperamos tener pueden ser: · Exposición ...

Víctor Marín Navarro, Profesor de Geografía e Historia delInstituto Público de Educación Secundaria ‘Dos Mares’, en San Pedro del Pinatar (Murcia), confiesa que todos los días, al entrar en su aula, le asalta la misma idea…“El modo de enseñar y de relacionarse con sus estudiantes, refleja el modelo de sociedad que le gustaría ayudar a construir”. Esta reflexión genera enVíctorla necesidad de ...

Proyecto para alumnos de Enseñanzas profesionales de música y de Escuelas oficiales de idiomas. El producto final será un concierto. En el mismo se cantarán canciones que emplearán un texto en inglés –escrito por alumnos de la Escuela oficial de idiomas. Se preparará un pequeño programa comentado para el concierto, donde los alumnos representarán su intención al crear tanto la composición como el poema (elementos como relación entre texto y música, indicando los puntos culminantes, etc. med...

Proyecto para educación infantil sobre los animales

Resumen de ABP diseñado para una residencia de estudiantes con alumnado de Bachillerato y Formación Profesional. El desarrollo del proyecto abarca las horas destinadas al estudio dirigido y apoyo educativo

Realizamos un DAFO en el #MOOClaustroOrihuela para detectar debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de la implementación de esta metodología (ABP) en nuestro centro educativo y de nuestro proyecto "Somos lo que comemos"

El CEIP Tierno Galván se encuentra en la ciudad de Totana (Murcia), en la comarca del Bajo Guadalentín. Acoge alumnos y alumnas de Educación Infantil y Primaria, y dispone además de un Aula Abierta. Se trata de un Centro de Integración, bilingüe en idioma inglés y con un programa para la detección de alumnado de altas capacidades. El Tierno Galván de Totana está comprometido con el desarrollo competencial de su alumn...

¿Quién gestiona el conocimiento en el aula? Cuando trabajamos desde un enfoque competencial la respuesta es clara, son los alumnos los que gestionan su propio aprendizaje, son los alumnos los auténticos artífices de la construcción del conocimiento. Así trabaja el profesor Manuel Jesús Fernández (@manueljesusf) en el IES Virgen del Castillo, situado en Lebrija (Sevilla). Y lo hace desde una adecuada planificación docenteen su ...