Situación de aprendizaje sobre la política económica, en la que el alumnado debe elaborar un chatbot que recomiende políticas económicas

SdA titulada Aquí hay trabajo. Realizada para completar el curso de Competencia Digital B2

A lo largo de este último año y medio han sido constantes los cortes de agua en nuestra localidad, pues el pozo que abastece nuestra zona está a niveles muy bajos debido a la sequía que venimos padeciendo. ¡Cuando no sale agua del grifo! El producto final podría consistir en la elaboración de un “Comunicado oficial” que responderá al dilema planteado sobre la escasez del agua.

Situación de aprendizaje para trabajar la economía circular en la materia de Economía de 1º de bachillerato donde aprenderemos la importancia de este concepto y como podemos transformar nuestro centro educativo para que sea más sostenible.

Situación de aprendizaje destinada a trabajar el papel de la mujer en el mercado de trabajo. Está destinado a estudiantes de Economía de primer curso de Bachillerato.

Resolución de ecuaciones de primer grado y problemas relacionados

Situación de aprendizaje sobre la política económica, en la que el alumnado debe elaborar un chatbot que recomiende políticas económicas

Distinguir y valorar el papel de los distintos agentes económicos que intervienen en el flujo circular de la renta, comprendiendo las macromagnitudes desde el PIB a la renta personal disponible, la demanda agregada, la oferta agregada y su funcionamiento con sus limitaciones e indicadores alternativos para explicar cómo se produce el desarrollo económico y su relación con el bienestar de la sociedad.

Situación de aprendizaje dirigida al alumnado de 1º de Bachillerato del itinerario de Ciencias Sociales para la asignatura de Economía.

Píldora informativa motivadora para despertar el interés por el Crecimiento Económico Sostenibe

En esta situación de aprendizaje está diseñada para trabajar los saberes básicos de finanzas personales en 1º de Bachillerato. Se introducen conceptos importantes como medidas de ahorro de depósitos: interés simple y compuesto así como la simulación de la amortización de un préstamo y se recuerdan porcentajes y variaciones porcentuales. Como producto final se propone al alumnado que elija un producto que desea adquirir y tras analizar sus gastos e ingresos mensuales determine que le...

Situación de aprendizaje dirigida a alumnos de 1º Bachillerato de la asignatura de Economía que corresponde a los criterios de evaluación 3.1. y 3.3., concretamente a los saberes ECON.1.C.1. y ECON.1.C.2.

¿Puede una familia de cuatro miembros vivir con el único ingreso del Salario Mínimo Interprofesional? Si quieres saber la respuesta, en forma de proyecto Flipped Classroom, valido para desarrollar en las asignaturas de Economía, tanto de 4ºESO como de 1º Bachillerato, aquí dejo el enlace: https://e-de-economia.blogspot.com/2017/11/mi-proyecto-mejorado-fc.html Un saludo

Proyecto creado en el marco del curso del Intef y dirigido a alumnos del área de Economía, tanto de 4º ESO como de 1º Bachillerato. El proyecto consiste en dar respuesta a la pregunta de si es posible que una familia de 4 miembros viva con el Salario Mínimo Interprofesional. Se utilizan diversas herramientas 2.0, para la realización del proyecto, unas cuatro sesiones de clase y se trabajan principalmente las competencias de aprender a aprender y matemática. https://e-de-economia.blogspot.co...