Este estímulo PISA presenta dos textos relativamente cortos acerca de

Recurso para conocer como las gráficas de funciones pueden ayudar a la resolución de inecuaciones.

Introducción a las ecuaciones de primer grado con una incógnita

Criterios de divisibilidad

Programa para el desarrollo de los prerrequisitos matemáticos

Analizar y representar funciones polinómicas.

Actividades para dar a conocer el triángulo de Sierpinski, su relación con el de Pascal, calcular su área y su perímetro

El siguiente recurso educativo trata de acercar al alumnado los conceptos de proporcionalidad y porcentajes con problemas relacionados con el entorno cercano que les rodea.

Unidad didáctica para el aprendizaje y práctica de la notación científica.

Clasificación de triángulos, puntos notables y teorema de Pitágoras

Estudio de las características, áreas y volúmenes de los poliedros y los cuerpos de revolución

Primeros pasos con álgebra

Resolver sistemas

Noción de multiplicación y tablas de multiplicar.

Este estímulo PISA presenta un fragmento de la novela “Vol de Nuit” .de Antoine de Saint-Exupéry. La narración es un texto de tipo continuo con lenguajes figurados (comparación entre noche y mar), y metáforas. El proceso de comprensión requiere valoración interpretación e integración. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.

sucesión de hechos hasta una moto destrozada. Es un texto de tipo continuo y el proceso de comprensión requiere integración e interpretación reflexión y valoración. . Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.

Este estímulo PISA presenta cinco textos firmados por estudiantes opinando sobre la investigación espacial argumentando a favor y en contra. Es un texto de tipo continuo y el proceso de comprensión requiere reflexión y valoración. Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.

Este estímulo PISA presenta un fragmento de la novela Cien años de soledad, del escritor colombiano Gabriel García Márquez. Es un texto de tipo continuo y el proceso de comprensión requiere interpretación e integración, reflexión y valoración. . Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.

Este estímulo PISA presenta un artículo periodístico publicado en Japón durante el año 1996sobre la intimidación en la clases de primaria, secundaria y bachillerato. Es un texto de tipo continuo y el proceso de comprensión requiere Interpretación e integración. . Es uno de los ejemplos de estímulo para la construcción de pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, que está liberado y es de libre disposición para su uso como recurso didáctico.

Este estímulo PISA relata un cuento tradicional que tiene como fin demostrar la habilidad de un juez para dictar sentencias justas. Es un texto de tipo continuo y el proceso de comprensión requiere obtención y recuperación de la información, comprensión global, interpretación e integración .