El objetivo principal de la actividad será reproducir la melodía principal de Havana de Camila Cabello en MusicLab Song Maker y crear un ritmo original, aplicando conocimientos de lenguaje musical, creatividad y competencias digitales en la composición sonora.

Con esta actividad se pretende que el alumnado a raíz de la medición de los decibelios en diferentes puntos de su población, tomen consciencia de la contaminación acústica a la que estamos sometidos en nuestro día a día, y que plasmen toda la información recogida en un canva, y así fomentar el uso correcto de las nuevas tecnologías.

La actividad consiste en crear una breve composición musical utilizando el programa de creación y edición de partituras Musescore.

Es tracta d’una presentació dirigida a l’alumnat de 2n d’ESO on se’ls presenten una sèrie de personatges i obres musicals per convidar-los a fer un treball de recerca sobre ells i sobre l’època en la qual van viure. No només s’inclou la imatge del personatge sinó que també s’inclou una peça musical perquè la comenten i la contextualitzen i puguen aprendre sobre l’etapa musical que s’està treballant.

Trabajo de algunas de las danzas tradicionales que podemos encontrar en la península ibérica y su descripción y características.

Actividad en que el alumnado debe hacer un video explicando aquellos artículos que ha leído anteriormente sobre música. Las preguntas que deben contestar sobre cada artículo ayudaran al alumnado a realizar una síntesis del artículo.

creació d’un paisatge sonor amb objectes de classe (instruments,veu, grabadora, objectes de casa, etc) tot i compartint el recurs creat en la pissarra digital.

TIPUS DE RECURS: l’activitat consisteix en crear un arxiu d’àudio i pujar-lo a AULES per a que la professora el puga avaluar. A més, fer ús de la pissarra digital de Microsoft (whiteboard) per compartir l’experiència amb la resta de companys. La professora ho avaluarà amb una rúbrica en AULES.

Por grupos de 3 o 4 alumnos deben crear un piano utilizando materiales reciclados, estos pianos deben tener las notas básicas al menos. Utilizando placas de prototipado (makey makey) los alumnos configuraran los sonidos y cómo actuarán las distintas teclas al ser pulsadas, utilizando la programación por bloques, Scratch.

Situación de aprendizaje pensada para 2º de la ESO sobre "El Clasicismo Musical". Aprenderemos lo principal de la música de esta época, relacionándolo con su contexto histórico y artístico, así como sus principales compositores y compositoras. Todo trabajado con diferentes herramientas digitales que nos ayudarán a crear un producto final con Wevideo.

L'alumnat, per grups de 2-3 alumnes, ha de recollir i elaborar informació sobre la tradició musical (balls, cants, instruments, etc.) d'una determinada comunitat autònoma. La tasca es realitza en la plataforma Aules de forma col·laborativa entre els membres del grup. Després, cada grup exposarà el treball a la resta de la classe, que agafarà apunts per elaborar una graella amb la informació de totes les comunitats autònomes treballades.

Descubre nombres de cantantes, compositores o grupos musicales de género valenciano.

Breve introducción para desenvolverse en un editor de partituras como MUSESCORE con el que poder crear partituras.

Infografia sobre com crear un podcast.

Esta Situación de Aprendizaje permitirá al alumnado interactuar con compositores de distintos periodos de la Historia de la Música y analizar cómo llegaron a alcanzar la fama. Gracias a la Inteligencia Artificial, podremos entablar una entrevista con ellos y obtener todas las respuestas sobre sus carreras profesionales. ¡No tengáis miedo! Son almas buenas y con ganas de que aprendáis mucho.☺️

En aquesta SA anem a reflexionar sobre els sons que ens envolten i com aquestos ens afecten i ens connecten amb l'entorn en què vivim.

Infografía destinada a la realización de una actividad en la que el alumnado aprenda sobre las notas musicales, el ritmo y la escritura musical usando herramientas TIC de forma creativa.

"Music of my life. The return" es un viaje por el tiempo a través de los distintos géneros musicales que terminará con un increíble musical en directo que hará vibrar a todo el mundo.

Con esta SdA vamos a trabajar el Himno de Andalucía en LSE. Como producto final vamos a efectuar una representación del mismo signado y cantado en las escaleras de entrada al centro. Está diseñada para el curso de 1º ESO y se llevará a cabo en las sesiones previas a la festividad del día de Andalucía.

Este vídeo explora la relación entre la música y las artes visuales, analizando cómo influyen en nuestra percepción y emociones. Además, muestra la relación entre la música y el arte, cómo se encuentran relacionadas a través de las emociones y cómo se influencian mutuamente. A través de ejemplos visuales y sonoros, se analizan colores, ritmos y composiciones que evocan sensaciones similares, desde la calma de los tonos suaves hasta la intensidad de contrastes vibrantes.