Proyecto de apertura del aula al mundo. Se trata de el seguimiento de dos personas que están realizando un viaje por el mundo y colaborar con ellos en el aprendizaje y difusión de otras culturas. Orientado para alumnado de 4º ESO, el recorrido por el mundo será un viaje que no van a olvidar nunca.

El tema central es la comida desde varios puntos de vista: como ritual social, alimentación, su tratamiento en la literatura, los orígenes de la comida, el tratamiento que se da a los productos hasta que llegan a la mesa... Para los niveles de 3º y 4º de la ESO.

Música, 1º ESO, ámbitos

Actividades de música para unidad didáctica por ámbitos. 1º ESO.

Partir del aprendizaje de los diferentes instrumentos musicales para después clasificarlos y, finalmente, crear una agrupación instrumental propia según los instrumentos elegidos.

El proyecto que más me ha gustado ha sido el siguiente: 1-: Nuestra tienda de discos 2-URL:https://procomun.educalab.es/es/ode-search?query=abp&f[0]=learningContext%3A%2213%20-%2014%20a%C3%B1os%20/%20Segundo%20curso%22&f[1]=knowledgeArea%3A%22M%C3%BAsica%22 3- El motivo es hacer una audición activa con la selección de las canciones a través de los alumnos y no del profesor, por lo que la motivación del alumnado debería ser mayor al participar de forma directa en este proyecto.

Este REA que he encontrado sobre folclore en España es adecuado para todos los niveles de Música de la ESO y de las asignatura de Historia de la Música de 2º de Bachillerato. También puede ser adecuado para trabajar en Geografía e Historia de la ESO, ya que alude a la expresión del folclore en toda España, Educación de Adultos, en las Enseñanzas Profesionales de Música y Danza y como Formación del Profesorado. Este REA ha sido creado porManuel Gértrudix Barrio, Felipe Gértrudix Barrio y Felip...

En www.adarmus.com encontrareis un sitio web con actividades musicales para Primaria y/o Secundaria: - Actividades para flauta escolar (con y sin audio de acompañamiento) - Actividades para cantar (sobre un fondo armónico o audio de acompañamiento) - Actividades para improvisar (sobre un fondo armónico) - Actividades para tocar en conjunto instrumental Orff (flauta, láminas y pequeña percusión) - Y mucho más (cursos de formación, lenguaje musical, curiosidades, miscelánea, etc.)

El consumo indiscriminado de contenidos por Internet que se suceden vertiginosamente sin huella ni marca alguna; la falta de sensibilidad con la labor artística, tan fácil de conseguir gratuitamente y, por tanto, tratada con la misma gratuidad y un sin fin de obstáculos para tener una profesión en el sector creadores me ha movido a emprender esta actividad. URL blog: http://edupodcasting.blogspot.com/2017/05/proyecto-final-del-curso-flipped.html

Hola compañer@s, incorporo la url del post de mi portfolio con mi proyecto final. Se trata de un proyecto flipped classroom que se enmarca dentro del área de música de secundaria, curso 2º. Con este proyecto, pretendo que el alumnado conozca cuáles fueron los orígenes de la música utilizando para ello los recursos TIC y convirtiendo el aprendizaje en un proceso atractivo, dinámico y activo para mi alumnado. https://flippedclassroom637905572.wordpress.com/2019/05/20/proyecto-flipped-final/

Mi proyecto Flipped consiste en la elaboración de un compendio de partituras musicales recogidas en Padlet. Estas partituras incluyen letra, proveniente de una selección de poemas en lengua catalana. Este es el enlace al artículo de mi bloc y al proyecto. http://blocs.xtec.cat/blocs_formacio/epardos2/2017/11/08/proyecto-flipped/

Adjunto mi proyecto para 2º y 3º ESO en el que se pretende trabajar el pensamiento computacional en el aula con Scratch desde la disciplina de música. El nombre del proyecto es "UN TRIVIAL DE LA HISTORIA DE LA MÚSICA". Los links con el proyecto, actividades y su memoria, así como, los proyectos en Scratch son: https://drive.google.com/open?id=0B57pPTk_RxX8Yk9qc0puM19UNlU Historia de la Música_desde la prehistoria al barroco https://scratch.mit.edu/projects/158276434/ Concurso de Talent...

Hola a tod@s, En esta entrada os presento el Proyecto Música y Sexismo, pensado para darle la vuelta a mi clase. Mediante este proyecto pretendo por un lado que el alumnado visibilice el sexismo en la música, por otro que detecte, analice y evalúe los contenidos que no respetan los valores y principios democráticos y por último que sea capaz de crear un mensaje alternativo que encaje con los principios de respeto, igualdad y defensa de los Derechos Humanos. Este proyecto está diseñado para...

Aquí dándome cabezazos me di cuenta de que publiqué mis avances en el portal equivocado. Lo bueno es que aquí estoy, con muchas ganas de compartir lo que he hecho hasta ahora. En la última semana del mooc pasé de observadora a participante, y aunque fue difícil, debo decir que ha sido un proceso muy gratificante. Estoy agradecida por la inspiración que me transmitieron con cada uno de sus trabajos. ¡Felicidades a cada uno! Les dejo aquí mi blog que recoge los distintos retos y mi experienci...

Proyecto Flipped Classroom Título: Ensamblando una canción entre todos Descripción: La idea es que a través de una serie de tareas tanto para casa como para la clase los chicos puedan reconocer en el pentagrama la lectura de compases binarios simples, la forma de la canción y la textura (instrumentos) para posteriormente poder ensamblar en la clase la canción seleccionada que es “Lobo hombre en París” del grupo español La Unión Contexto: Este proyecto está orientado para chicos de ...

Hola soy Santiago les comparto mi proyecto Flipped Classroom. la idea es poder ensamblar una cacion con los chicos del 8vo año de educacion basica, son chicos de entre 13 y 14 años de edad. http://tdahec.blogspot.com/2016/05/proyecto-flipped-classroom-titulo.html

Adjunto mi itinerario para aprender las notas musicales de manera gráfica y auditiva. Espero sea de vuestro agrado. Me habría gustado desarrollarlo más, pero a principios de curso no dispongo de mucho tiempo. Un saludo Link: http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L21270/

Aquí comparto el modelo de unidad didáctica integrada correspondiente al Curso de Competencias Clave de octubre de 2016 Modelo de Unidad Didáctica Integrada GRUPO A3 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Primaria/ESO-Bachillerato ESO TÍTULO: LACIANA: LEGADO CULTURAL Y HUMANO ETAPA: SECUNDARIA NIVEL: 2...

Modelo de Unidad Didáctica Integrada 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: ESO-Bachillerato Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. TÍTULO: “Banda sonora: nos expresamos a través del cine” AUTORES Jaime Miguel Sebastián Tari Cristóbal Casado Cabeo Intef.formación.educalab ETAPA: ESO NIVEL: 2º curso PERSONAL PARTICIPANTE : Profesores titulares de las...