En esta SdA destinada al alumnado de 2ESO se podrá aprender mucho más sobre los siguientes contenidos: - El Renacimiento Instrumental en España - Los instrumentos del Renacimiento divididos por familias. - Algunos datos sobre compositores del Renacimiento.

En esta SdA el alumnado podrá conocer todos los elementos del lenguaje musical relacionados con la duración. Al final de la SdA, podrá realizar un juego para evaluar sus conocimientos.

Realización de un proyecto de producto final basado en la investigación y producción de un pódcast escolar sobre Historia de la Música.

Actividad para el desarrollo de la práctica instrumental, exposición oral sobre la música pop y el trabajo musical con letras y melodías, edición de partituras y vídeos

Actividad para instrumentos de placas

En aquest recurs es mostren les diferents famílies d'instruments musicals dins d'una situació d'aprenentatge. Apareixen les 4 grans famílies instrumentals. I també inclou una activitat final on l'alumnat ha de crear una presentació PowerPoint amb les famílies i els seus instruments, incloent una breu explicació de cadascuna. Es menciona una pàgina de recursos que servirà de suport didàctic.

A partir de diverses audicions (Mariah Carey, Whitney Houston, Bernard Herrmann i Mozart), l’alumnat aprén a distingir entre sons greus i aguts i a reconéixer la qualitat del so anomenada altura. Després de les audicons, elaboren un mapa conceptual de les qualitats del so i identifiquen exemples en diferents instruments i veus. El recurs educatiu (document audiovisual i mapa conceptual) es projecta en la pissarra digital i es treballa de manera interactiva. Elaboraran un power point

Amb aquest recurs podrás gravar la cançó que es proposa sobre la base instrumental.

Presentación de la actividad músicas del mundo.

A partir de diverses audicions (Mariah Carey, Whitney Houston, Bernard Herrmann i Mozart), l’alumnat aprén a distingir entre sons greus i aguts i a reconéixer la qualitat del so anomenada altura. Després de les audicons, elaboren un mapa conceptual de les qualitats del so i identifiquen exemples en diferents instruments i veus. El recurs educatiu (document audiovisual i mapa conceptual) es projecta en la pissarra digital i es treballa de manera interactiva.

La actividad consiste en escuchar una versión del Concierto en La menor F.VIII n.º 7 de Antonio Vivaldi, investigar dos interpretaciones adicionales en línea, y luego grabar un audio personal explicando cuál versión prefieren y por qué. Finalmente, ese audio se entrega por correo electrónico corporativo, aules y Microsoft Teams o OneDrive y después se realiza un análisis colectivo en clase.

Presentación en Power Point sobre la voz humana, tipos, clasificación, agrupaciones,etc.

Tabla comandos musescore

Esta tarea esta pensada para que el alumnado sea capaz de utilizar los recursos digitales que tienen a disposición tanto en las aulas como en sus dispositivos personales. El alumnado de 2ESO tendrá que componer una melodía e incorporar la letra en valenciano utilizando el recurso digital musescore (concretamente la versión 3 que es la que actualmente esta instalada en los ordenadores del centro educativo). Para realizar la composición propia el alumnado tendrá que seguir las pautas y par...

Tarea para 2º ESO en la que los alumnos deben usar software de edición de partituras.

Presentación de trabajo colaborativo con alumnos de 2ESO en Música.

En este documento se invita al alumnado a conocer los instrumentos de la Edad Media a trav´´es de las Cantigas de Santa María. Es una guía para la realización de un trabajo en el que aprenderán cómo era la música profana medieval.

https://view.genially.com/68c348e88c5abdf14fd75342/interactive-content-i-a-voltarespardenyes 

Esta actividad busca que el alumnado conozca y valore la contribución de compositoras y compositores de distintas épocas y culturas, fomentando la igualdad de género, la diversidad cultural y el pensamiento crítico. Desarrollando la competencia digital y la conciencia histórica a través de la investigación autónoma y la comunicación audiovisual.

Construïm reciclant de manera col.laborativa.