Recurso educativo abierto para gestionar una situación de aprendizaje en la asignatura de Guitarra Flamenca o Iniciación al Acompañamiento del Baile Flamenco de 4º Enseñanzas Profesionales.

Model d'esquema complet per il·lustrar les principals característiques musicals del període de l'Edat Mitjana.

Puertas cercanas es una Situación de Aprendizaje para alumnado de 2º ESO y la asignatura de Música. Es una experiencia donde alumnado y usuarios de una residencia comparten música y hacen música en conjunto.

Con esta actividad, abordaremos uno de los principales problemas en el aprendizaje del cante flamenco: ¿cómo transportar el tono un archivo audiovisual? Este es uno de los retos más habituales del alumnado de Cante flamenco, ya que el repertorio se estudia, a menudo,  a partir de grabaciones audiovisuales. Esta actividad plantea una solución tecnológica gratuita y fácil de implementar con el uso del navegador Chrome y la extensión Transpose.

Con este proyecto se pretende que el alumnado visualice, comprenda e interiorice los diferentes instrumentos musicales divididos o clasificados en familias de instrumentos, las características de cada familia y funcionamiento, que algunos de ellos lo podemos tener en las aulas y hacer uso de los mismos interactuando con ellos, y que dependiendo de su forma de interpretación y material del cual están hechos pueden llega a tener una sonoridad u otra.

¡Bienvenid@s a nuestro proyecto! En él nos convertiremos en compositores/as y diseñadores/as sonoros y tendremos la misión de crear un videoclip utilizando herramientas digitales y explorando cómo la música es capaz de transmitir emociones y cultura.

Aquest recurs didàctic està dissenyat per a una situació d'aprenentatge de música per a l'alumnat de 5é de Primària. El contingut se centra en els instruments de percussió, el ritme, la batucada reciclada i la pràctica musical. Els alumnes aprendran a conèixer i utilitzar instruments de percussió, a entendre i aplicar patrons rítmics i a crear els seus propis instruments de percussió reciclats per a tocar música en grup. Aquesta activitat fomenta la creativitat, la consciència ambiental i el ...

Recurso para trabajar la música y el cine en la asignatura de m´úsica en 4º de ESO.

Activitat interactiva sobre la Finalitat musical i Gènere musical aplicat a 2on d'ESO, amb resums, esquemes i exemples.

"Las melodías de la huerta" es una Situación de Aprendizaje interdisciplinar que combina música, tecnología y creatividad . A través de la construcción de instrumentos musicales con productos de la huerta, los alumnos explorarán las familias de instrumentos, programarán sonidos con Makey Makey y Scratch, y experimentarán con la interpretación y composición musical . El proyecto culmina con un concierto final , donde compartirán su trabajo con la comunidad educativa y editarán un vídeo para...

SdA. La música en Andalucía. 4ºEP Trabajo para la asignatura de música y la efeméride del 28 F.

Esta Sda persigue disfrutar con la música por medio de una batucada, para ello aprenderemos más sobre las figuras musicales, instrumentos de pequeña percusión, ritmos, trabajo en equipo...

El alumnado trabajará sobre una partitura de música de cámara de un compositor y estilo concreto, en este caso el Clasicismo. Aprenderán a conectar las diferentes materias para poder realizar una interpretación adecuada al estilo, lo más fiel posible a lo que el compositor creó en su día. Las tareas contemplan investigación, análisis, crítica y reflexión sobre grabaciones de intérpretes relevantes; con toda la información obtenida a través del debate y consenso el grupo debe hacer su propia i...

Mujeres en el arte

El proyecto "Iniciación al Violín" está dirigido a estudiantes de 1º de Enseñanzas Básicas, con el objetivo de proporcionarles una base sólida en la interpretación del violín. Durante las primeras clases, los alumnos aprenderán sobre las partes del violín, su función y la correcta sujeción del instrumento y el arco, elementos fundamentales para desarrollar una técnica adecuada. Además, se les enseñará a afinar el violín con un afinador eléctrico, promoviendo la autonomía y habilidades auditiv...

La música como herramienta para fomentar la conexión entre generaciones, fortaleciendo la empatía, el desarrollo artístico y el uso de herramientas digitales.

REA de apoyo a las sesiones presenciales en la asignatura de Música de Cámara.

Recurso para Música, sexto de primaria.

Uso de la tecnología en la educación musical para la mejora de la interpretación de obras clásicas de saxofón mediante análisis, grabación y autoevaluación.

Este recurso educativo se ha planteado para la materia instrumento principal de la especialidad de Fagot para el curso de 6º de Enseñanzas profesionales de Música. Aunque podría impartirse en cualquier curso de las Enseñanzas profesionales de música, y en cualquier especialidad, así como en otras enseñanzas artísticas. A través de este proyecto se guiará a los alumnos a través del conocimiento de las redes sociales y de como pueden servirse de ellas para promocionarse profesionalmente.