Hola a todos. Me llamo Gloria García. En estos momentos soy alumna del curso " El porfolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación". Pertenezco al grupo A (tutor: D. Raúl Álvarez Alejo). Comparto con vosotros el germen del portafolio que he creado para intentar recoger de manera organizada la parte principal de mi programación didáctica y las consecuentes evidencias del aprendizaje de mis alumnos. La dirección del portafolio es:https://miportafolios56.wordpress.com/

El proyecto que he elegido para analizar en la actividad 1.2. se titula “¿Hacemos teatro?”. Me he fijado en él por dos motivos: 1. En varios cursos escolares he llevado a cabo un proyecto similar, lo aplique en sexto curso, y al leerlo he podido completar el mío. Me ha traído muy buenos recuerdos. 2. Creo que este proyecto abarca una gran cantidad de competencias. El teatro permite al niño crear, a la vez que aprende y que desarrolla su imaginación. 1.Estructura y organización: es un proy...

Encarnación Oliver (Grupo A) Proyecto ABP-Flipped. Curso: 3º Primaria Materia: Lengua Pregunta guía: ¿Qué cuentos conocen? ¿Recuerdan algunos títulos de esos cuentos? Tema: Indagar sobre los recuerdos relacionados con los cuentos, su influencia e inventar otros cuentos. Producto Final: Inventar o recrear cuentos. Justificación: Los cuentos son una potente herramienta para abordar emociones, valores, animación a la lectura y a la escritura. Proceso: 1. Recoger todos los títulos de los...

http://issuu.com/alicia1627/docs/udi_grupal_final_mas_rubrica

Imagen: Rayuela. Lanpernas Dospuntozero https://www.flickr.com/photos/lanpernas2/14886074759 ¿Y qué pasa ahora? Esa es la pregunta que mueve un relato, la que provoca que nos enganchemos a una historia, la que nos convierte en espectadores, la que nos convierte en narradores. Una pregunta que motiva, que nos mueve a aprender. Hay un mundo entero ahí fuera esperando a que nos animemos a compartirlo. Mejor aún hay una infinidad de mundos ahí fuera, tantos como personas, tantos como interac...

ANÁLISIS DEL REA titulado "Quijote News. Un proyecto colaborativo" Me parece una proyecto de trabajo coherente y que tiene especial valor por abarcar todos los niveles educativos. En lo relativo a Estructura y Organización cabe destacar especialmente varios aspectos. En primer lugar que los objetivos y contenidos planteados son abarcables. Los indicadores competenciales abarcan la mayor parte de las competencias. La secuencia de actividades parece gradual y asumible de...

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

Aquí os dejo mi primer proyecto FC que se llama BIBLIO-TIC-ARTE. Es un proyecto que abarca desde 3º EP hasta 4º ESO para dinamización de la biblioteca de nuestro centro. Espero que os guste. Saludos. http://ptflippedclassroom.blogspot.com.es/2016/05/biblio-tic-arte_1.html

http://jacobocalvo.blogspot.com.es/2009/04/se-puede-suspender-el-area-de-la-lengua.html Se trata de un artículo contenido enEl Blog de Jacobo Calvoen el que reflexiona sobre cómo se puede dar tal incoherencia, extrapolable a otras áreas, presentando algunas situaciones comunes en los centros para evaluar (erroneamente) las competencias y hace algunas propuestas orientativas.

La lecturadistrae, entretiene,cultiva,sana… Ahora bien, ¿qué es lo que más valora el lector infantil y juvenil? Según uninformedeScholasticen torno a la práctica de la lectura en niños y jóvenes de seis a diecisiete años:el disfrute.

Primeros trabajos de los alumnos que participan en la propuesta de @leeres para crear memes con refranes de El Quijote. ¿Quieres ver cómo han representado el famoso dicho "Los duelos con pan son menos?

Ofrecemos una colección de propuestas didácticas en las que los propios escritores se convierten en los guías para trabajar en el aula de cara al Día del libro. Todas están extraídas de los REA para Lengua y Literatura y Educación Primaria del #ProyectoEDIA de CeDeC.

El proyecto"Guiones para la ciencia"de la UEX nos ofrece vídeos en los que alumnos de todos los niveles educativos realizan representaciones teatrales destinadas a divulgar conocimientos científicos.

Tiene trucoes un REA del #proyectoEDIA en Primariaque vincula el conocimiento del mundo publicitario y de los textos que le son propios con la preparación de una campaña publicitaria sobre los beneficios personales y sociales del aprendizaje cooperativo.

Como colofón al curso sobre competencias clave concretamos la programación y transposición didáctica con los indicadores de evaluación por áreas de nuestra tarea planteada en anteriores artículos relacionada con el viaje de fin de curso del alumnado de 6º de Educación Primaria. En el archivo adjunto presentamos varias tablas por áreas. Esperamos que os sean de ayuda. Un Saludo.

http://issuu.com/senlleiro/docs/udi_jose_maria_ranon_moiron_final

El teatro, en el más amplio sentido de asumir unos roles y trabajar unos textos para luego mostrarlos en primera persona y cara a cara, constituye una poderosa herramienta en los procesos de aprendizaje. Como recurso para trabajar de forma transversal en el aula, puede incluir en la misma acción además de cualquier asignatura como Lengua o Matemáticas, otras habilidades como expresión oral, corporal, emocional…

Las maestras de Primaria e Inglés componentes del grupo SMILE del CEIP Maestro José Acosta, hemos creado un blog donde exponemos los trabajos realizados por los alumnos utilizando algunas de las herramientas digitales aprendidas en el curso de formación. Para trabajar la cultura digital, tomamos como eje central la celebración de la VI Semana Cultural del centro, titulada: "Érase una vez la literatura". Las autoras del blog y componenetes del grupo Smile somos: María Auxiliadora Morcillo Y...

En esta experiencia logramos ver cuentos clásicos a través de códigos QR. Los alumnos grabaron con las tablet y más tarde montaron los vídeos de compañeros contando dichos cuentos. Más tarde aprendieron a crear códigos QR sencillos de fotos, textos.... Subieron a través de Google Drive el vídeo a Youtube. Por último generaron un código personalizado para cada cuento clásico. Fueron mostrados a parte del alumnado de Educación Infantil del centro. Dicho enlace está alojado en el Blog de la clas...

Blog del proyecto educativo telecolaborativo internacional "UN MUNDO DE JUEGOS" que busca promover la apertura a la diversidad cultural y el aprecio al conocimiento entre los pueblos, a través de la comunicación y el intercambio de información, teniendo como eje la revalorización del juego como una actividad socializadora fundamental para el desarrollo humano. Actualmente se encuentran participando instituciones educativas de España, USA, Taiwan, Argentina, Puerto Rico y Colombia. La inscr...