Con este proyecto se pretende que el alumnado trabaje de manera colaborativa, activa y participativa. Este proyecto surge como una actividad para una gala benéfica para el día 30 de enero como motivo del día de la Paz que se realizará en el teatro de nuestro pueblo. De esta manera, el alumnado de 3º de ESO colaborará con unos poemas sobre la PAZ (Víctor Heredia, Blas de Otero, Lupercio Mundim y José Agustín Goytisolo) que recitará con sombras chinescas. Nuestros alumnos y alumnas investigarán...

REA de la materia Lengua Castellana y Literatura para 4º de ESO para la preparación de trabajos de investigación sobre literatura y la realización de un texto periodístico, la crónica.

REA de la materia Lengua Castellana y Literatura para 1º de Bachillerato para la preparación de trabajos de investigación sobre literatura en relación a temática libre.

Situación de aprendizaje para visibilizar a las mujeres de las Letras Hispanas en los Siglos de Oro.

Proyecto dirigido a alumnos de tercer ciclo de primaria para promover la lectura además de colaborar con la biblioteca municipal de Ubrique.

PINTANDO CON PALABRAS Con esta actividad se pretenderá ayudar al alumnado a desarrollar hábitos seguros de búsqueda en Internet, producir textos coherentes, cohesionados y adecuados, así como a exponerlos oralmente. De este modo se trabajarán los siguientes aspectos: Producción de textos escritos Creación de textos orales Conocimiento y manejo de las TIC Trabajo en equipo JUSTIFICACIÓN DE LA ELECCIÓN Se ha elegido esta temática ya que a partir de la misma el alumnado podrá trabajar y d...

Vida y obra de Carmen Mart´çin Gaite

Se trata de una situación de aprendizaje pensada para Lengua Castellana y Literatura de 3º de ESO que consiste en la elaboración y diseño de manuscritos medievales.

En esta tarea, tendrás que crear un relato corto junto a tu grupo, que tenga por protagonista algún objeto o espacio que podamos encontrar en el pueblo. lugar donde lo compartiremos mediante enlace QR tras digitalizarlo.

Situación de Aprendizaje para el día del libro donde los alumnos conocerán los autores y autoras andaluces, sus obras y valorarán la cultura andaluza, trabajando al mismo tiempo con las tecnologías.

Proyecto para trabajar la figura de Luis Cernuda

Trabajar la presencia y pervivencia de distintos temas a lo largo de la historia de la literatura, de manera que el alumnado reconozca distintos enfoques por parte del autor/a y comprenda las interrelaciones entre los textos, así como las que se establecen entre los textos y otras manifestaciones artísticas.

Los alumnos leen, por primera vez, una obra clásica de la literatura española, La Celestina. Analizan los elementos fundamentales de la obra y se convierten en animadores de la lectura realizando, como producto final, un “bibliotráiler” que es compartido en las redes sociales.

Proyecto sobre la literatura de Miguel Hernández

Esta situación de aprendizaje propone la confección de un pequeño libro digital que recrea, de forma resumida, la historia de La Celestina a partir de su actualización al contexto de los adolescentes hoy día, a la vez que mantiene los elementos fundamentales: los personajes interactuarán mediante redes sociales, reproducirán diálogos emulando el registro y modificando el léxico, recorrerán diversos espacios, abordarán temas universales, complementarán las producciones verbales con contenido a...

REA01. En este REA el alumnado trabajará la expresión oral y escrita de una forma atractiva a través de la temática de la literatura. Se comenzará con el resumen y las extracción de las ideas principales de un texto. A continuación practicando la expresión oral y escrita con el conocimiento de personajes terroríficos andaluces. Seguirán con el conocimientos de personajes universales de terror. Finalmente elaborarán historias cotidianas, no de miedo de estos personajes.

Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado de 4º de ESO aprenda a buscar y seleccionar información en la web, redacte textos expositivos y borradores que puedan ser usados en la grabación de un podcast. Además, el producto final es la realización de un folleto digital con hipervículos a distintos contenidos (diseñado con aplicaciones como genially).

Pretendemos acercar la literatura a los jóvenes

¿Conoces las etapas del viaje del héroe y su aplicación al poema del Mio Cid?

SdA 4º ESO de Lengua castellana y Literatura