Aquí empiza mi viaje en el mundo de la gamificación, aquí empieza mi diario de misión. https://gamidave.wordpress.com/

¡Buenas tardes! Mi nombre es Elena González Guerrero y pertenezco al grupo D del curso El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación. Gracias a este curso he aprendido a diseñar un portafolio, con el objetivo de recopilar en él la siguiente información: - Información personal relacionada con mi profesión. - Actividades y trabajos realizados con el alumnado. - Filosofía de enseñanza-aprendizaje. Aquí puede consultarse dicho portafolio, cuya dirección es https://site...

Incluyo aquí el enlace al blog que utilizo como diario del curso #REAaicle_INTEF: https://marafonteboa.wordpress.com Se ha convertido en un buen lugar donde reflexionar y compartir.

Incluyo aquí el enlace al blog que utilizo como diario del curso #REAaicle_INTEF: https://marafonteboa.wordpress.com Se ha convertido en un buen lugar donde reflexionar y compartir.

Buenos días a tod@s: Aquí tenéis la entrada a mi blog en la que describo brevemente el proyecto de Flipped Classroom realizado para el curso en línea del INTEFDale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom). http://elenandflippedclassrooms.blogspot.com.es/ Es un proyecto que ayuda a los alumnos a prender sobre otras culturas de las que están aprendiendo ya su lengua, el inglés. Con él pretendo que mis alumnos se metan de lleno en dichos países y en su cultura, y de paso,¡¡¡ en las herrami...

El proyecto, pensado para el alumnado de 2º de Bachillerato, en el área de Religión, es el de diseñar en forma de App, una "audioguía" de la iglesia de San Francisco de Telde - Gran Canaria. Y tres son los motivos que nos han llevado a proponer éste proyecto: - Motivo histórico: El barrio de San Francisco de Telde es uno de los espacios más antiguos de Canarias. Desde 1981 es reconocido como Bien de Interés Cultural, y por éste motivo, es visitado a diario por una importante cantidad de...

ÍNDICE RETO QUE SE PLANTEA DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO FINAL JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTO DE TRABAJO OBJETIVOS COMPETENCIAS CLAVE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE AGRUPAMIENTOS y ASIGNACIÓN DE ROLES SECUENCIA DE TAREAS TEMPORALIZACIÓN RECURSOS HERRAMIENTAS TIC MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Diseñado por Jon Caballero @DidacTEK Curso #flipped_INTEF edición septiembre 2016 1 RETO QUE SE PLANTEA Con la presente propuesta metodológica de trabajo basado en proyectos y flipped clas...

Este es el resultado del curso "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación", que he seguido con el máximo interés. Os dejo el enlace:http://maringlesa-lp.blogspot.com.es/

Enlace a mi e-Portafolio docente: http://descubriendoeportfolio.blogspot.com.es/Ha sido realizado durante el curso "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación".

Hola a todos, como trabajo del curso "Espacios de lectura. Leer, aprender e investigar en todas las áreas" os dejo el enlace de mi blog:http://innovarpuedeserrealidad.blogspot.com.es/

Aprender idiomas tiene beneficios concretos para el cerebro, y éstos son diferentes según si el aprendizaje que se realiza en la primera infancia o más adelante. Para fomentar entre nuestro alumnado el aprendizaje de distintas lenguas, proponemos la utilización de herramientas interactivas como ‘Duolingo’, ‘Babadum’ o ‘Monkimun’, entre otras.

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

PROYECTO ‘FLIPPED CLASSROOM 1. Título del proyecto: Romeo and Juliet tweet 2. Pregunta guía: ¿Cómo reaccionan los personajes de 'Romeo y Julieta' ante los conflictos que se les plantean? 3. Producto final: 'Tweets' en los que, se hagan pasar por los diferentes personajes de la obra. 4. Contexto de trabajo Inicialmente he pensado en primero de bachillerato, aunque igualmente podría hacerse en segundo. La asignatura sería Inglés. En este año, y más concretamente en este mes, se celebra e...

Proyecto final de Flipped Classroom: Dime cómo te vistes y te diré qué música escuchas Este es un proyecto pensado para alumnos de Francés Segunda Lengua Extranjera, en concreto para 1º de Bachillerato. Vamos a presentar al alumnadolas distintas corrientes musicalesque están de moda yla manera de vestircon que se identifican sus fans. Así trabajaremos el vocabulario de la vestimenta y también de la música. Además trabajaremos aspectos culturales cómo las tendencias musicales en Francia...

Este proyecto flipped está dirigido a los alumnos de bachillerato y la idea es que ideen un centro en el que puedan divertirse sin tener que acudir casi de forma obligatoria al botellódromo y las discotecas. Hay varias áreas implicadas y el producto final debe ser un video en el que presenten en inglés y en español el proyecto que debe estar situado en un sitio concreto de la ciudad en la que viven. Os pongo el enlace de mi blog para que podáis echarle un vistazo. Muchas gracias, Carmina ht...

En este proyecto, los alumnos tendrán que investigar sobre cómo elegir una mascota adecuada y cómo cuidarla. Luego, con toda la información recopilada, crearán una serie de vídeos que reunirán en una lista de reproducción de YouTube con un vídeo inicial que actúe como menú, con enlaces a las diferentes secciones. En cada vídeo uno o varios alumnos presentarán la información necesaria por medio de imágenes, presentaciones o grabaciones realizadas por ellos mismos. Toda la información sobre el...

In this flipped-classroom project we are going to ask our students to create a brand-spanking new festival, similar to the ones they always talk about, such as Tomorrowland or The Warped Tour. To that purpose, I have created a flipped-classroom video with the instructions on how to get started and how to organize their work. I have also included questions in the video to guide them. All the information about the course and the project can be found in the following blog page: http://myflippe...

Proyecto Final Curso Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación

Hola, nueva en la red y con muchas ganas de compartir. Promete! Gracias

Una idea genial para ampliar el vocabulario de nuestros alumnos. Como muchos están deseando meterse en internet, se aprovecha y aprenden mientras hacen su vida virtual. Un artículo de culture.fr http://www.dismoidixmots.culture.fr/semainelanguefrancaise/agenda/un-jour-un-mot-sur-twitter