https://wordwall.net/es/resource/89564398/categor%c3%ada-gramatical Actividad para clasificar las palabras según sean sustantivos o verbos.

Proyecto par Trabajar con alumnado de cuarto creación de cuentos con pictogramas.

Emprar correctament les eines digitals requereix un aprenentatge estructurat i progressiu de les competències digitals bàsiques. Per això, aquest recurs se centra en la creació col·laborativa d’un conte digital, amb l’objectiu principal que l’alumnat aprenga a crear continguts digitals, cercar i seleccionar informació de manera crítica i comunicar-se mitjançant eines col·laboratives. A més, la narrativa digital fomenta la creativitat i la participació activa, aspectes essencials en el desenvo...

Base d'orientació per a fer una presentació a Power Point per a recomanacions a la lectura.

Situación de aprendizaje basada en el conocimiento y descubrimiento de personas que lograron un mundo mejor. Área Lengua Castellana y Literatura

Este recurso está diseñado para estudiantes de 2º de Educación Primaria y tiene como objetivo el aprendizaje y la práctica de los tiempos verbales (pasado, presente y futuro). A través de actividades interactivas, juegos, recursos multimedia y una secuencia de sesiones bien estructuradas, los alumnos comprenderán y usarán los tiempos verbales en distintos contextos, desarrollando su competencia lingüística y digital. Contenidos principales: Exploración de los tiempos verbales: actividad...

SdA para el alumnado de 6º curso de Educación Primaria.

Producto final realizado por Lorena Mª Gallego Palomino como tarea final del curso de formación del profesorado "Competencia digital docente B2" de la Junta de Andalucía. En ella se pueden observar cada una de las tareas pautadas para trabajar un proyecto con el alumnado de 4º de educación primaria sobre los animales en peligro de extinción.

Un cuento para todos

CREAR CUENTOS DIGITALES

Secuenciación paso a paso para investigar acerca de los nombres de las calles de nuestra localidad, documentación y búsqueda de información a través de internet, contrastar con la realidad, análisis de las palabras que encontramos. Recopilatorio en foro, creación de contenido digital, plasmar la información en PowerPoint. Análisis y puesta en común.

Este REA trata sobre el Comic

Esta situación de aprendizaje está diseñada para el tercer ciclo de educación primaria, en concreto para sexto de primaria. Se trabajarán los verbos, los prefijos, y el uso de la b y la v en los verbos; dentro de la asignatura de lengua. La metodología con la que se va a trabajar es la metodología Flipped Classroom. Finalmante, la tarea final de esta Situación de Aprendizaje será la redacción de una biografía de un artista andaluz y posteriormente se realizará una línea del tiempo con dicha b...

Esta situación de aprendizaje está enfocada para el alumnado de 3º de primaria en el área de Lengua Castellana y Literatura. Conoceremos el mundo de los campos semánticos mediante diferentes actividades dirigidas al uso, desarrollo y perfeccionamiento de las tecnologías del aprendizaje. Llevaremos a cabo el aprendizaje cooperativo y para garantizar la participación de todo el alumnado, se incorporarán estrategias de diseño universal del aprendizaje (DUA), asegurando múltiples formas de repres...

Este recurs té com objectiu treballar conjuntament per a descobrir com s’accentuen les paraules per a que sonen bé. Va dirigit a l’alumnat de 4º de primària dins d’una situació d’aprenentatge de valencià: Llengua i literatura.

Descripción: Una serie de textos, vídeos y actividades a partir de una situación práctica de aprendizaje en la que vamos a realizar acciones en el aula.

A través del link que encontraréis, podéis acceder al Genially inspirado en el juego de "La bomba", en el que a través de preguntas y 4 opciones de respuesta, iréis conociendo a vuestra tutora. Pensada para los primeros días de colegio y dentro de la situación de aprendizaje: "Nos conocemos"

"Hablando se entiende la gente” va dirigido al alumnado de 1º de primaria de nueva incorporación al Sistema Educativo Español. En este caso, se trata de la creación de un tablero de comunicación digital sobre “las compras” creado por la herramienta Genially y Canva. Se presenta al alumnado este tablero y cada uno de ellos participa en la PDI, seleccionando el dibujo/icono que desee hacer sonar. De esta manera, se relaciona la imagen con la palabra (a través de un audio de voz) además de añad...

En esta situación de aprendizaje, el alumnado de 5º de EPO aprenderá vocabulario nuevo relacionado con la alimentación, recursos literarios que ayuden a crear un buen eslogan publicitario y analizarán distintos textos publicitarios para ver qué características tienen y para qué sirven. Deberán trabajar de forma cooperativa y creativa, además de desarrollar el uso de NNTT para la creación de carteles publicitarios para realizar una campaña que promueva la alimentación saludable entre el alumnado.

El proyecto "Un encuentro intergeneracional" tiene como objetivo principal establecer una conexión significativa entre estudiantes de primaria o secundaria y ancianos de una residencia. A través de esta colaboración intergeneracional, se crea un ambiente de aprendizaje mutuo, donde cada grupo aporta y recibe, promoviendo una comunidad más unida y solidaria. Este proyecto está fundamentado en la metodología APS (Aprendizaje-servicio). Esta forma de trabajar en la escuela constituye un método ...