En este recurso se analiza la lírica modernista en el ámbito hispanoamericano, profundizando en la figura de su máximo representante: Rubén Darío, del que se presentan sus aspectos biográficos más relevantes, así como las características más representativas de su obra en cuanto a su estilo y temática.

En este recurso, se ofrece una breve aproximación a los géneros periodísticos subjetivos o de opinión. Se incluyen contenidos y actividades de diversa tipología.

En el presente recurso se presenta la teoría sobre oraciones coordinadas y yuxtapuestas del nivel escolar que se exige en 4º de la E.S.O. y se complementa con ejemplos, imágenes y actividades para el alumnado, así como con una rúbrica de evaluación. Las actividades -algunas de ellas interactivas- están secuenciadas desde el reconocimiento y delimitación de este tipo de oraciones hasta la identificación de categorías y su análisis sintáctico.

En este recurso, se ofrecen unos contenidos introductorios del itinerario de aprendizaje "Sintaxis de la oración compuesta" de 4º de la E.S.O. En él abordaremos el análisis de la oración compuesta estudiando su concepto y clasificación mediante la teoría necesaria, ejemplos, imágenes y actividades para el alumnado.

En este recurso, se ofrece una visión general del uso del lenguaje en los medios de comunicación, sus características y propiedades. También se centra en el análisis de las marcas de subjetividad presentes en los mass media.

Recurso en el que se aborda, a través de contenidos teóricos y actividades de diferente tipo, el contexto histórico, social y cultural del cambio de siglo XIX al XX.

REA de Lengua castellana y Literatura (1º de ESO) para el estudio de los textos narrativos.

Recurso Educativo Abierto para 5º de Primaria pensado para motivar el aprendizaje cooperativo en las primeras semanas del curso. Se puede realizar en varias áreas aunque siempre en Lengua Castellana y literatura.

Recurso educativo abierto de la materia de Lengua Castellana dirigido al alumnado de 2º y 3º de ESO, que permite desarrollar contenidos del Bloque 2 junto con contenidos de los bloques 1.

Redacció de textos quotidians, com la recepta de cuina, incorporant els ingredients i quantitats i explicant ordenadament el procés d'elaboració

Elaboración de una guía turística interactiva de la ciudad en la que vive el alumnado, usando la metodología ABP y el trabajo colaborativo, así como usando las TIC.

En este escenario pedagógico se prentede que los alumnos se familiaricen con los animales fantásticos y bestias mitológicas de la cultura griega

Este escenario pedagógico pretende que las alumnas y los alumnos puedan comprender de forma más profunda la Revolución Industrial mediante el uso de fuentes primarias extraídas de Europeana

Con este escenario didáctico ayudaremos a los alumnos a investigar y a descubrir qué es el Patrimonio Cultural y a vivirlo como un espacio de encuentro, de intercambio, de creación y de compromiso ciudadano.

Proyecto realizado durante el curso de Flipped Classroom

Con este escenario didáctico ayudaremos a los alumnos a investigar y a descubrir qué es el Patrimonio Cultural, en su dimensión material e inmaterial, y a vivirlo como un espacio de encuentro, de intercambio, de creación y de compromiso ciudadano.

Lengua y literatura de Bachillerato. Funciones del lenguaje, modalización y características de los textos argumentativos.

Adaptación de los REA Somos periodistas y Civilizaciones perdidas del proyecto Edia del Cedec.

Unidad didáctica destinada a alumnos de 1º ESO (aunque podría adaptarse a otros niveles de la ESO) para abordar algunas cuestiones relacionadas con los estereotipos de género.

Recurso que presenta el significado y modo de empleo de la coma, el punto, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos.