Projecte d'un vídeo en què es treballa la ressenya literària sobre un llibre de lectura en valencià.

Aquesta situació d'aprenentatge s'emmarca en l'àrea de Llengua Catalana de 3r d'ESO, amb l'objectiu de treballar el vocabulari específic sobre els cultius, la flora i la fauna del Camp d'Elx. Aquesta regió, propera als estudiants, ofereix un entorn ric per a l'exploració lingüística i cultural. El repte consisteix a crear una infografia que resumeixi aquest vocabulari, mitjançant una investigació dels elements naturals locals.

Lengua Castellana y Literatura 3º ESO - Presentación - Canva

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Diseñar un booktrailer con el objetivo de promocionar un libro. Los alumnos deberán conseguir comunicar la esencia del libro de forma visual, atractiva y creativa, despertando la curiosidad del público y animándolos a leer.

Projecte de les emocions

L'accentuació. Aprendrem quan s'accentuen les paraules, perquè algunes porten accent i d'altres no, i descobrirem que no és tan complicat com sembla! L'accentuació © 2025 by Arantxa Monlleó Ferrandis is licensed under CC BY-SA 4.0

Aquesta situació d'aprenentatge està pensada per a realitzar-la amb un grup de 3r d'ESO i treballar els sabers de la narrativa del Segle d'Or amb les eines digitals actuals, la creació d'imatges amb IA.

El alumnado deberá consultar diversas fuentes documentales a través de Internet para preparar una presentación digital y una exposición oral sobre un tema concreto correspondiente con la Literatura española en el Siglo de Oro

Després d'haver treballat el costumisme amb Carmelina Sánchez-Cutillas, és hora d'aprofundir en les nostres arrels i conéixer de primera mà quines tradicions han sobreviscut als nostres avantpassats i per què. Aprofitant el "saber fer" tradicional, hem bastit tot un món ple de paraules, emocions i identifciació del passat a partir del present. És un treball per grups col·laboratiu, on cada grup fa una recerca a partir de les fonts documentals digitals facilitades per la docent. A banda, ide...

Aquesta situació d’aprenentatge convida l’alumnat a investigar, analitzar i expressar-se a través de la poesia sobre temàtiques socials com la pobresa i la desigualtat. L’activitat culmina en la creació d’un vídeo en grups, on reciten poemes triats o creats per ells/es, amb imatges de denúncia social. En altres paraules, aquesta tasca convida l'alumnat a explorar la pobresa i la desigualtat al món a través de la poesia en castellà i valencià.

Activitat per a fer en vídeo una biografia literària.

Els i les alumnes es teletransporten a l'Antiga Roma i han de crear una revista amb textos de diferents formats. Un d'ells serà anuncis d'activitats que es feien a l'Antiga Roma com, per exemple, anuncis de baralles de gladiadors. El segon tipus serà una descripció d'un monument de la ciutat. El tercer i últim tipus seran notícies d'events del moment com: Curses de quadrigues, conquestes de territoris, guerres... L'últim serà un text expositiu sobre un dels invents romans.

El alumnado tiene que hacer una guía informativa en formato digital en la que explique cómo detectar bulos y falsas noticias.

Es una infografía destinada a 3ªESO destinada a buscar información sobre referentes de distintas disciplinas deportivas para luego exponerla individualmente.

Els alumnes escolliran un dels dos autors del segle XV per a crear una vida dibuixada ( visual thinking) mitjançant un vídeo. Aquesta activitat fomentarà la creació de continguts digitals , la recerca i selecció d’informació així com el treball cooperatiu.

El alumnado crearà de manera digital con alguna de las aplicaciones propuestas, una guía de una localidad con formato tríptico.. Deberá diseñar un documento y añadir imagen, texto y enlaces a vídeos descriptivos. Después, lo imprimirá y presentará en papel. Finalmente, lo expondrá oralmente en clase.

A partir de la lectura trimestral, aquest trimestre serà un poemari, els alumnes hauran de crear un PowerPoint o un vídeo. A classe s’expliquen les característiques principals del gènere poètic, s’explica la rima, la mètrica i els recursos retò-rics i s’insisteix en com podem abordar el contingut a partir de les temàtiques que toca el poemari. Una vegada expli-cats, veurem uns exemples de poesia dibuixada i de Power-Point amb imatges per a il·lustrar els poemes.

Recurs per aprendre a fer una entrevista dins del gènere periodístic.

Puntos importantes de la obra