En esta situación de aprendizaje damos todos los pasos necesarios para crear un folleto turístico de algún monumento o elemento relevante de nuestra localidad: Jerez de la Frontera.

Situación de aprendizaje de la asignatura de Lengua castellana y Literatura para la edición de un diccionario con expresiones y palabras propias de le generación zeta.

En esta sección se explica la definición de determinante y sus tipos y para ello contamos con un enlace a un vídeo explicativo sobre esta categoría gramatical y otro enlace un Pdf donde encontramos la explicación de los diferentes tipos de determinantes, en la presentación contamos con un enlace a la página aprender español para realizar las actividades.

En este REA aprenderemos los diferentes subgéneros narrativos. Características, elementos...

Describir una lengua de España o una modalidad del español a través de la realización de un producto final.

En esta situación de aprendizaje nuestro alumnado aprenderá las cuestiones básicas de la métrica y de la retórica y al final mediante un proyecto de aprendizaje-servicio, a través de una gymkana, llevarán la poesía a la localidad. Todos pueden participar.

Proyecto podcast de ficción para el curso de competencia digital docente B2

Con este REA el alumnado será capaz de describir correctamente a una persona y compartirla con la comunidad a través de aplicaciones de audio.

¿Conoce el alumnado de 2º de la ESO los posibles ciclos de FP que puede cursar en el IES Punta del Verde? ¿Sabe cómo puede acceder a ellos, qué salidas tiene en el mundo laboral o en el sistema educativo?

En la presente situación de aprendizaje que proponemos para 2º curso de la ESO, se pretende fomentar el hábito lector y la capacidad crítica de los alumnos a la hora de evaluar una obra literaria. Para ello, mediante el trabajo cooperativo, el alumnado elaborará una reseña de la obra previamente seleccionada, la cual presentará, después, en formato vídeo o podcast y que tendrá como principal objetivo despertar el interés del resto de sus compañeros hacia la lectura como fuente de aprendizaje ...

Los tópicos literarios son temas utilizados de forma recurrente a lo largo de la historia de la literatura y se relacionan con los temas universales como el amor, la vida o la muerte. Sin embargo, aunque parezcan propios de la literatura, están presentes en el arte y en muchos ámbitos de la vida cotidiana como anuncios, carteles, publicidad, canciones etc. Es importante que el alumnado tome conciencia de su permanencia a través de la historia, aspecto de un valor innegable, pues trascienden l...

Recurs per treballar a l'aula la propietat textual

En esta Situación de Aprendizaje dirigida al primer ciclo de la ESO, en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, se pretende que el alumnado conozca y explore otra forma de comunicación a través de los textos periodísticos; asimismo, se les invitará a reflexionar sobre la influencia en los diferentes ámbitos de la sociedad de la publicidad. Para ello, se plantean una serie de tareas que llevarán a la realización de un producto final, que será la creación de un cartel publicitario util...

El producto final es la creación de un cómic mediante el uso de la herramienta digital https://www.storyboardthat.com/es/creador-de-guiones-gráficos para creación de un cuento, siguiendo la estructura de los cuentos del Conde Lucanor, incluyendo por tanto una moraleja, pero proponiendo soluciones para un problema actual a elección del alumnado. Se les propone como hilo conductor los ODS, que son los retos a los que se van a enfrentar en un futuro.

Recurso educativo para trabajar los textos instructivos y la ortografía.

A través de la lectura de la novela de Care Santos, Mentira; vamos a trabajar la escritura creativa digital, la experiencia que el alumnado tiene como lector y la capacidad creativa que pueden desarrollar a través de la historia de sus protagonistas: Éric y Xenia.

Situación de Aprendizaje: Vídeo-reseña de un libro.

Stuación de aprendizaje integrada por las asignaturas de Lengua, historia y música para alumnado de 2º de ESO sobre el núcleo temático de Grecia. El producto final es una representación teatral del mito de Orfeo.

Este REA tiene como finalidad que el alumnado reconozca y valore la riqueza lingüística y cultural del mundo en general y de España en particular. En este sentido, hay un estudio pormenorizado de sus diversas lenguas y dialectos, prestando especial atención al análisis lingüístico de la modalidad andaluza, con el fin último de despojar cualquier perjuicio que pueda caer sobre ella.

Con el título Perales en todos los sentidos iniciamos un proyecto para descubrir, dar a conocer y poner nuestro granito de arena en la mejora del barrio donde está ubicado el IES Ignacio Aldecoa. Este proyecto desarrolla en su ejecución los elementos transversales de las competencias clave, fomenta el trabajo en equipo y la colaboración en la resolución de problemas reforzando así la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad del alumnado en la toma de decisiones. Pensado p...