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EXPLORADORES DEL MUNDO MÁGICO
En "Exploradores del Mundo Mágico", la aventura se desarrolla en tres escenarios naturales llenos de encanto. La selva vibrante, alberga criaturas exóticas y misterios ocultos entre su densa vegetación. El bosque encantado, invita a descubrir árboles parlantes y senderos secretos. Finalmente, la montaña mágica, desafía a los pequeños exploradores con cumbres nevadas y vistas espectaculares, hogar de seres míticos. Cada entorno ofrece desafíos y aprendizajes únicos.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
¡Cuidemos el medio ambiente!
Situación de aprendizaje sobre el medio ambiente realizada para un grupo de alumnos y alumnas de 1er ciclo de educación primaria.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
No más plásticos: ni en los mares, ni en tu estómago
1.DESCRIPCIÓN El objetivo de este proyecto es concienciar al alumnado sobre el excesivo uso de materiales plásticos hoy en día y las consecuencias de estos residuos en el medio ambiente y en el cambio climático. En primer lugar, tomaremos conciencia de la cantidad de plásticos que usa cada familia en su día a día. En segundo lugar, analizaremos las consecuencias de los plásticos en el medio ambiente a través de reflexiones y debates de diferentes imágenes impactantes. Por último, investigare...Área de coñecementoContexto educativo -
Proyecto Final E-learning ¿Sabes dónde viajamos?
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Proyecto Final E-learning ¿Sabes dónde viajamos?
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Proyecto Final E-learning ¿Sabes dónde viajamos?
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Proyecto. Biodiversidad. De la naturaleza a la manifestación cultural
Propuesta de ABP en el que la Biodiversidad se trata de forma interdisciplinar (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua y Literatura) para un grupo de la ESOÁrea de coñecemento -
La naturaleza es sabia.
Unidad didáctica integrada que tiene como eje principal las plantas. Trabaja las áreas de CCNN,CCSS, Matemáticas y Lengua.Área de coñecemento -
PROYECTO FINAL CURSO ABP. Tierra. Con Q de Calidad
Se trata de idear un mecanismo de control de actitudes personales y grupales (por aula) en virtud de las cuales cada grupo del centro consiga la "QV" es decir, la Q de calidad “Verde”. El objetivo es proponer un modelo de funcionamiento personal y por grupos en virtud del cual los alumnos conozcan cómo tienen que cuidar su aula, su IES e incluso sus hogares y entornos, y que una comisión lo pudiera valorar, con el fin de otorgar o no la mencionada QV, para ...Área de coñecemento


