Los cuentos interactivos son ideales para que los más pequeños aprendan sin darse cuenta, porque creen que están jugando. Estas aplicaciones para tabletas (algunas también compatibles con smartphones)enseñan desde historia hasta tareas diarias o valores.

Os dejo este enlace para aquellos que sois profes de Lengua y Litratura. Creo que también los podemos aplicar a Geo e Historia, dándolo una vuelta. Saludos. http://cedec.educalab.es/es/noticias-de-portada/2329-contenidos-completos-para-lengua-castellana-y-literatura-en-secundaria

Tal vez estos materiales puedan resultar de interés, o de inspiración para posibles proyectos: http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/133/cd/indice.htm

http://www.slideshare.net/ConsejeriaPolonia/presentacin-sistema-educativo-polonia-monika-zwierzynska

En este artículo seleccionamos las 30 mejores herramientas TIC para utilizar en tus clases y desarrollar las habilidades lingüísticas de tus alumnos.

Un poco tarde, pero este es mi reto: http://portfolioxfont.blogspot.com.es/2015/09/aprendizaje-basado-en-proyectos-vs.html

Aquí van dos enlaces a recursos educativos abiertos en Twitter y en un portal educativo: https://twitter.com/leeres/status/641651133757440004 http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/tipologitextualesdialogoyconversacion/html/index.html En ambos se trabaja de forma específica la oralidad, algo que, infelizmente, no es muy frecuente en las aulas hoy en día. Saludos.

Como carezco de otras redes sociales, comparto mi blog (recuperado) vinculado a EduNarraMooc desde aquí: milectura.wordpress.com Espero que sirva y os sirva lo que ya tenía hecho.

Me presento ante los compañeros de este curso de narración digital #EduNarraMooc. Espero aprender para luego poder compartir. Mi blog eshttp://jdavidcastilloarias.blogspot.com/.Saludos

http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/_comun/eshome.php https://twitter.com/PerVerbaLatina/status/652194599218380800 http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417916235359

Primera práctica y tercer blog que abro (y espero no abandonar). Podéis leer mis opiniones enhttps://salalacalleblog.wordpress.com/ Felices los del puente, porque de ellos será el reino del descanso (al menos durane tres días; o cuatro, si eres de Valencia). Daniel Pernudo

¿Sigue existiendo la épica o ya tuvo su época? Resulta tan aburrido abordar la Literatura exclusivamente desde aspectos historicistas, tan alejados de nuestros alumnos y alumnas. A la dificultad de trasladar la sensibilidad de épocas pasadas, se suma la lejanía de la lengua de los textos medievales a la actual. ¿Cómo animarlos a leer literatura con este panorama? Con este proyecto pretendemos acercar la Edad Media y el género ép...

Propuesta de ABP en el que la Biodiversidad se trata de forma interdisciplinar (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua y Literatura) para un grupo de la ESO

Indicadores de evaluación de la UDI: el huerto escolar.

UDI con rúbrica

Pasillos llenos de hileras de libros, luz tenue y mucho silencio, tan sólo quebrado por el pasar de las páginas. A menudo las bibliotecas pueden parecer un lugar casi sagrado. Porque cualquier excusa es buena para viajar y porque una buena novela es una buena manera de empezar una aventura,Skyscannerte trae las 30 bibliotecas más bonitas del mundo.

Comparto mi respuesta al Reto 1, parece que en la anterior hubo un problema http://www.sempermagister.es/?p=1300 #EduNarraMooc

Tras la lectura de “Competencias clave como tendencia de la política educativa supranacional de la Unión Europea”, he de decir que el planteamiento inicial me parece adecuado desde el punto de vista de la globalización, ya que el aprendizaje por competencias planteado es una apuesta unitaria que facilitaría la libre circulación de unos ciudadanos cuya educación cubriría los mismos objetivos. Ahora bien, creo que la cuestión es adecuar todas esas competencias en cada ámbito educativo de c...

Relato fantástico. Nosotros, escritores por un día. Escribir es pensar a través de la mano. La realización de este proyecto en el aula pretende capacitar a los alumnos para escribir un relato fantástico. http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/ Pablo Javier Aragón Plaza María del Carmen Sáez Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras...

En este proyecto sobre los cuentos, iremos pasando por distintas sesiones y actividades para alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria.