“POKEDEX FINAL – la última elección”: Se propone al alumnado la investigación grupal de músicos (COMPOSITORES, TEÓRICOS, INTÉRPRETES, DIRECTORES) de música de uno de los tres estilos elegidos y, por tanto, estudiados (Impresionismo, Nacionalismo, Expresionismo). Los estudiantes deberán realizar una presentación (PowerPoint), donde investiguen el movimiento musical escogido, un compositor, un intérprete y analicen una obra del mismo estilo. De este modo, esta actividad de síntesis pretende cer...

La infografía consta de dos páginas en las que aparecen las seis etapas en las que se divide la obra velazqueña. En aquellos períodos donde ejecutó alguna pintura que actualmente se conserva en el Museo Nacional del Prado aparece una imagen de uno de los cuadros con el título y con dos o varias de sus características más importantes con el fin de facilitar la comprensión de la información. A partir de este documento se puede profundizar más en el estudio de la pintura de Velázquez e incluso d...

A partir del visionado de la película The Full Monty (1997), el alumnado deberá reflexionar sobre los principales temas sociales y económicos que aparecen en ella. Para ello se les entregará un cuestionario con preguntas de comprensión y análisis relacionadas con la trama, los personajes y el contexto histórico de la ciudad de Sheffield. El objetivo es que los estudiantes, de forma individual, respondan a las cuestiones planteadas y relacionen la historia con conceptos como desempleo, identid...

A partir del visionado de la película The Full Monty (1997), el alumnado deberá reflexionar sobre los principales temas sociales y económicos que aparecen en ella. Para ello se les entregará un cuestionario con preguntas de comprensión y análisis relacionadas con la trama, los personajes y el contexto histórico de la ciudad de Sheffield. El objetivo es que los estudiantes, de forma individual, respondan a las cuestiones planteadas y relacionen la historia con conceptos como desempleo, identid...

“POKÉDEX RENACENTISTA - COMPOSERGO!”: A través de esta actividad de síntesis, se propone al alumnado la investigación grupal de músicos (COMPOSITORES, TEÓRICOS, INTÉRPRETES, DIRECTORES) de la música renacentista. Los estudiantes deberán relacionarlos con compositores o compositoras del siglo XX y XXI que hayan compuesto géneros renacentistas estudiados (Misas, Motetes, Chanson, Danzas). De este modo, esta actividad pretende cerrar los conocimientos aprendidos en el 1er trimestre y abrir la pu...

Infografía donde podemos ver los pasos que deberá seguir nuestro alumnado para hacer la tarea final de la situación de aprendizaje.

Hem realitzat una infografia l'alumnat de 6é per tal de conèixer dades importants de la Unió Europea

Actividad grupal donde el alumnado realiza un comentario histórico-artístico de las 7 maravillas del mundo moderno.

Dissenyar una infografia de línia del temps . El projecte es centrarà a contextualitzar cronològicament els esdeveniments, personatges i processos clau que van provocar la desaparició de l'Imperi Romà d'Occident i la formació dels nous regnes germànics i l'Imperi Bizantí.

Dissenyar una infografia de línia del temps utilitzant l'eina Canva. El projecte se centrarà a contextualitzar cronològicament els esdeveniments, personatges i processos clau que van provocar la desaparició de l'Imperi Romà d'Occident i la formació dels nous regnes germànics i l'Imperi Bizantí.

Esta es una presentació per als alumnes de 1r de batxillerat.

Este recurso es la descripción para el proyecto final del primer trimestre en la asignatura de ámbito sociolingüístico de 2º FPB. Se trata de la presentación de tres obras de arte en el marco de las etapas estudiadas en clase. En esta infografía se explica los pasos del proyecto y los aspectos más importantes que el alumnado necesita saber para poder llevar a cabo este proyecto.

Recurso para la elaboración de un tríptico renacentista

https://view.genially.com/67fe2c34b70a4d8a1f4d77d8/interactive-content-fiestas-del-mundo

Presentación de la Situación de Aprendizaje 2: De la màquina de vapor a les trinxeres. Una situaci´ón de aprendizaje para el cuarto curso de Diversificación curricular en el àmbito sociolingüístico.

Exelearing del Arte Gótico

Tasca Recreació Etapa Històrica

Presentació informativa sobre la «revolució industrial» i les «colonitzacions del segle XIX» Els alumnes de 4t d’ESO, en grups, triaran un punt important en la història de la revolució industrial i crearan una presentació en format PPW o multimèdia. Aprendran a trobar informació fiable, organitzar-la, dissenyar continguts digitals atractius i comunicar-se amb eines col·laboratives. Finalment, exposaran el treball a classe. Aquesta activitat segueix el DUA per garantir la inclusió.

El alumnado escogerá una obra de arte de las que se incluyen en el listado. También dispone de un listado de páginas web. Deberá cumplimentar una ficha tal y como se indica en las instrucciones.

https://padlet.com/crs9305/edad-mitjana-ihqbnhz0qb4vtogy