PARTE DEL PROYECTO "EL VIAJE DE CLARA POR EL TIEMPO"

PARTE DEL PROYECTO "EL VIAJE DE CLARA POR EL TIEMPO"

PARTE DEL PROYECTO "EL VIAJE DE CLARA POR EL TIEMPO"

PARTE DEL PROYECTO "EL VIAJE DE CLARA POR EL TIEMPO"

INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO "EL VIAJE DE CLARA POR EL TIEMPO"

SdA globalizada, cuyo centro de interés es la Edad Media y que en la cual trabajaremos para llegar al producto final "Contrucción de maqueta de la Giralda /Koutoubia / arcos Mezquita Córdoba /torre del oro /torre alhambra".

Con esta Situación de Aprendizaje el alumnado aprenderá hechos relevantes de cada periodo histórico en los que se divide la Historia (Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea). Conocerán cómo vivían las personas en el pasado y cuáles eran sus trabajos, casas y herramientas entre otras cuestiones. Para ello, realizarán diferentes actividades y una tarea final que consiste en diseñar un presentación en grupo de una etapa histórica resumiendo las características m...

En esta situación de aprendizaje vamos estudiar las pinturas más representativas del arte barroco europeo, con el fin de conocer sus características y entender el mensaje que buscaban transmitir.

El siglo XX marcó un cambio radical en las formas de expresión artística, influenciado por profundos cambios sociales, políticos y tecnológicos. El alumnado analizará este periodo para comprender cómo los movimientos artísticos reflejan las tensiones y esperanzas de su tiempo, fomentando competencias como el pensamiento crítico, la expresión cultural y la conciencia histórica.

El siglo XX marcó un cambio radical en las formas de expresión artística, influenciado por profundos cambios sociales, políticos y tecnológicos. El alumnado analizará este periodo para comprender cómo los movimientos artísticos reflejan las tensiones y esperanzas de su tiempo, fomentando competencias como el pensamiento crítico, la expresión cultural y la conciencia histórica.

REA dividido en dos partes: una teórica y otra práctica, donde se pretende en primer lugar acercar al alumnado a la naturaleza y funcionamiento de la ONU y de su proyecto más importante, la Agenda 2030 u Objetivos de Desarrollo Sostenibles, para lo que trabajaremos en pleno de sesiones ordinario en la Asamblea General, con un primer momento que consistirá en la creación de Estados soberanos que ingresarán al seno de la ONU, y posteriormente las sesiones plenarias sobre cada uno de los cuatro ...

Con este proyecto se estudiará el arte en la Edad Media, destacando la evolución cultural y social de los europeos en los períodos de la Alta, Plena y Baja Edad Media. Los alumnos investigarán y representarán estos aspectos históricos, artísticos y patrimoniales mediante un proyecto creativo.

Entre Ríos se presenta como un proyecto interdisciplinar entre las áreas de Biología, Plástica, Educación Física e Historia  Nuestro objetivo es que el alumnado comprenda el mundo antiguo y su aportación a la Historia de la Humanidad Abordaremos desde cómo se conoció el mundo egipcio, cómo se construyeron las pirámides, qué animales existían o cómo y de qué manera comenzaron a escribir.  En las materias de Plástica, Biología, Educación Física e Historia vas a ir descubriendo cosas muy ...

La situación de aprendizaje «Viviendo en nuestro museo» está enfocada al desarrollo de aprendizajes competenciales relacionados con la implicación y conciencia, por parte del alumnado, del valor de las diferentes expresiones culturales y artísticas presentes en el mundo contemporáneo, así como de su potencialidad creativa como medio de expresión de ideas, el compromiso del arte con su época, la importancia de la libertad de expresión de las producciones culturales y la valoración y el respeto...

Pasapalabra para 2º ESO - Unidad: Roma (Gamificación)

A lo largo de esta situación de aprendizaje averiguaremos en qué circunstancias se produjo este asesinato, quién era el fallecido, y, quién, por qué y dónde se realizó la foto.

Situación de aprendizaje que emplaza al alumnado a indagar sobre esta integrante del clan de los homínidos que vivieron en la Sima de los Huesos (Atapuerca), afectada por un problema cráneo encefálico de nacimiento, pese a lo cual pudo vivir una década, gracias a la solidaridad y el altruismo de su comunidad.

Situación de aprendizaje para 4º ESO. Materia ALS de Diversificación.

Estudio de la historia desde un punto de vista experiencial

Se hace hincapié en la importancia de abordar el impacto y repercusión de este gran acontecimiento para comprender la llegada del mundo moderno.