Unidad didáctica integrada. 4º ESO

Secuencia del trabajo del proyecto: Paso 1: Presentación del proyecto por parte de todos los profesores implicados (Social Sciencie, Lengua, Religión y Taller de Periodismo) en el mismo: 1 sesión. Se describe el título del proyecto “El juglar periodista” con pregunta dinamizadora ¿Quieres ser el primer periodista de la historia?, y les lanzamos el reto de intentar realizar un periódico, más o menos como lo que conocemos hoy, pero con los medios del momento en que salió la imprenta, al...

Etapa educativa: ESO Área/Materia: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. Curso: 4º COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística (CCL) CONTENIDOS 1. Planificación, individual y/o cooperativa, en la elaboración de contenidos digitales. 2. Exposición de contenidos digitales expresando el mensaje con claridad, ritmo y fluidez, estructurando el contenido con coherencia. 3. Elaboraci...

3.4. Creando indicadores de evaluación 1. Establecer la relación entre los elementos del currículo: competencias, contenidos, estándares de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación. Materia: Iniciativa Curso: 4º Tarea 1 Etapa educativa ESO Competencias Contenidos Estándares y resultados de aprendizaje evaluables Criterios de eva...

LAS VANGUARDIAS NUESTRO PASILLO UNA MUESTRA PICTÓRICA ÍNDICE < > PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD Pg 3 PROPUESTAS PARA DESARROLLAR LAS I.I.M.M. Pg 4-5 < > DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN Pg 6 < >< >< >< > Conectar con las distintas vanguardias artísticas. Identificar claves conceptuales de los distintos movimientos de vanguardia. Concretar características propias de los distintos au...

Et Voilà! Mi primer proyecto flipped recién salido del horno. Todo un reto pero aquí está. Con este trabajo pretendo fomentar la autonomía y el espíritu crítico de mis alumnos, que "descubran"otra Historia a través de la investigación en diferentes de fuentes y que se alejen de la asignatura memorística que han concocido hasta ahora. Aquí os dejo el proyectoy la url de mi blog. Espero que os guste!

Et Voilà! Mi primer proyecto flipped recién salido del horno. Todo un reto pero aquí está. Con este trabajo pretendo fomentar la autonomía y el espíritu crítico de mis alumnos, que "descubran"otra Historia a través de la investigación en diferentes de fuentes y que se alejen de la asignatura memorística que han concocido hasta ahora. Aquí os dejoel proyectoy la URL de mi blog.Espero que os guste!

El diseño del proyecto perteneciente al curso de Educalab, sobre Flipped Classroom, está destinado al curso Cuarto de ESO, en la asignatura Ciencias Sociales, Geografía e Historia, para aplicarlo durante este último trimestre, sobre los temas de historia del siglo XX.

Presento el proyecto final Flipped Classroom. Se trata de la ampliación de un proyecto ABP reforzado con metodología de clase invertida. El proyecto gira entorno a la figura de un espía barcelonés llamadoJoan Pujol(aliasGarbo) y el contexto en el que se movió, la Segunda Guerra Mundial..Así como también en la aportación de las matemáticas para descodificar códigos secretos del servicio secreto alemán y de su máquina Enigma.Creación de una página web conWeebly, dónde se recogerá la actividad i...

Se plantea un proyecto de aprendizaje donde los alumnos deberán realizar un trabajo de investigación tratando de averiguar cómo fue la vida escolar de sus abuelos. Para ello elaborarán un cuestionario previo con lo que les gustaría saber, un trabajo de documentación para conocer la situación política y social de ese momento en España y en la localidad donde sus abuelos estudiaron, después realizarán la entrevista a sus abuelos y finalmente elaborarán unas conclusiones en las que comparen las ...

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA GRUPO B.3 INTEGRANTES DEL GRUPO B.3 Amparo Estarlich Mateu Alfonso Fernández Millas Amparo Jareño González Adelaida Sánchez Tembleque Letamendia Rosa Valero Ortiz 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Ley Educativa actual: Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachiller...

Hola a tod@s! Comparto con ustedes la versión mejorada del proyecto del segundo reto. Mi MinionBot hace de Beet Bot en una ruta por algunos edificios históricos de mi ciudad.http://mymoocbot.blogspot.com.es/2015/10/reto-3.html Un saludo

La evaluación del proyecto va estar guiada por esta rúbrica y en ella he tratado de incluir todos los criterios que voy a tener en cuenta en cada una de las fases del proyecto. Los tres primeros están relacionados con la elaboración de los trabajos y los dos últimos con la tecnología empleada en editar las canciones, por un lado, y la elaboración de un blog, por otro. En esta línea de tiempo he puesto de manifiesto los momentos en los que voy a recabar los datos de la evaluación. Las fecha...

Os comparto mi diseño de proyecto de educación expandida: Historia Expandida. Está pensado para aplicar a partir del segundo ciclo de Educación Secundaria en la materia de Ciencias Sociales, para acercarles nuestra historia reciente. Se basa en 5 pilares principales: El proyecto se detalla en este enlace, pero en este post explico de dónde surge la idea y qué se busca con ella. Descubre más clicando aquí: Historia en colectividad Estaré encantada de recibir opiniones, sugerencias... en mi...

En el blog de @Proyecto42 está, a vuestra disposición.

José Posada Herrera (Llanes,31 de marzode1814- id.7 de septiembrede1885) fue unjuristay políticoespañol. Nació en el seno de una noble familia llanisca, realizó sus primeros estudios en el monasterio de Celorio y cursó DerechoyEconomíaen laUniversidad de Oviedo, en donde fue profesor de la mismaen1838. Al mismo tiempo, presidió laSociedad Económica de Amigos del País. Posteriormente, fue catedrático de la Escuela especial de Administración (1843), miembro de laReal Academia de Ciencias Mora...

El recurso analizado es el REA "La guerra que cambio el mundo": http://descargas.pntic.mec.es/cedec/proyectoedia/reasociales/contenidos/primeraguerramundial/gua_didctica.html Este recurso se encuentra en http://cedec.ite.educacion.es/ Estructura y organización: objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. El REA "La Guerra que cambio el mundo" es una secuencia didáctica que permite a los alumnos conocer diferentes aspectos d...

http://mariwiki.symbaloo.com/shared/AAAABWfnwhYAA41_z5Jp3A==

Apenas unas horas haciendo el NOOC-INTEF "Dinamiza tus clases con Symbaloo" y mi primer webmix ha visto ya la luz... Eso sí, está en pañales y aún le queda mucho por andar, pero no dentro de mucho será un PLE más que solvente para aprender Historia contemporánea tanto en inglés como en español. Si quieres saber más, ¡visítalo en http://crcobano.symbaloo.com/mix/historyornothistory!

La verdad es que, siguiendo las instrucciones del NOOC, navegar por la oferta del "Marketplace" de LessonPlans no es muy complicado: simplemente he tenido que seleccionar el nivel y el curso (secundaria, 4º) y a continuación mi rama disciplinaria (CCSS). Eso sí, la oferta no es especialmente abundante, puesto que sólo he encontrado un itinerario: "España y la dictadura franquista".