Este recurso permite un aprendizaje sobre el clima de una manera visual e interactiva.

Alguns aspectes i característiques dels països banyats per la mar Mediterrània.

SdA de la Feria del Turismo en Andalucía:Fatur. Los alumnos/as realizarán como tarea final un tríptico de cada una de las ocho provincias andaluzas con sus características generales.

“Plantas” es una propuesta didáctica para trabajar el currículo de la asignatura de Ciencias Naturales en 3º de Educación Primaria. Este REA tiene como principal objetivo el entender la importancia de las plantas en nuestra vida diaria, conociendo sus partes y sus procesos, mediante el trabajo práctico e investigación de las fuentes ofrecidas. Las situación de aprendizaje está planteada mediante tareas las que el alumno: ● Interioriza los contenidos de la clasificación de las plantas, las...

Este proyecto se llama “Paisajes del Mundo” y sigue la mítica estructura de A.B.P para trabajar los contenidos sobre los tipos de paisajes, sus elementos naturales y centrándose en distinguir paisajes de montaña, costa y llanura y conocer qué elementos naturales (o artificiales) podían aparecer en ellos y algunas de sus características.

Situación de aprendizaje donde a través del descubrimiento de las características de los diferentes climas de España, se reflexiona sobre la acción humana y su incidencia en el cambio climático. La metodología es activa y participativa, haciendo un uso autónomo de las nuevas tecnologías.

Situación de aprendizaje en la que conoceremos aspectos sobre el planeta Tierra

Este exelerning te guiará en el proceso de creación de tu proyecto. Aprenderás técnicas y estrategias para buscar información, realiza presentaciones... Exploraremos juntos y nos divertiremos.

Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado consulte alguna fuente de información para completar y contrastar los conceptos trabajados, reconociendo los diferentes aspectos relacionados con el planeta Tierra así como en su cuidado.

Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado consulte alguna fuente de información para completar y contrastar los conceptos trabajados, reconociendo los diferentes aspectos relacionados con el planeta Tierra así como en su cuidado.

Definición de ecosistema y componentes principales. Ejemplos de ecosistemas (bosque, desierto, océano, tundra, etc.)

Definición de ecosistema y componentes principales. Ejemplos de ecosistemas (bosque, desierto, océano, tundra, etc.)

Es importante que nuestro alumnado adquiera conocimientos relacionados con la geografía de nuestro país y nuestra comunidad. Todo ello relacionado con el resto de áreas del currículo a través de un enfoque globalizador que nos va a permitir conectar saberes básicos relacionados con las medidas de longitudes, puesta en práctica de técnicas tridimensionales y la comprensión y expresión oral y escrita de textos expositivos.

El REA se denomina “Guía turística” El reto del alumnado será activar la cultura del país donde viven. Durante todo el proceso conocerán la cultura, costumbre, monumentos, gastronomía... de lugares que han visitado o que les gustaría visitar en un futuro.  Para ello, tendrán que hacer actividades de búsqueda de información para posteriormente hacer una organización y selección de la información primordial y una presentación de ella. Crearan un tríptico o folleto informativo del lugar seleccio...

Àrea coneixement del medi social, dossier per començar un projecte anomenat On som?

A través de esta SDA aprenderemos los aspectos básicos sobre el clima en Andalucía en las diferentes provincias así como el relieve de nuestra comunidad autónoma, aprovechando la celebración de la efeméride. Además, concienciaremos al resto de alumnado del centro a frenar el cambio climático con gestos cotidianos.

A través de esta SDA aprenderemos los aspectos básicos sobre el clima y el relieve en Andalucía, además de concienciar acerca del cambio climático y las posibilidades que tenemos de cambiar el futuro con pequeños gestos cotidianos.

“¿Por qué vivimos aquí?” es una propuesta didáctica para trabajar el currículo de la asignatura de Ciencias Naturales en 4º de Educación Primaria. Este REA tiene como principal objetivo el comprender cómo se estructuran los ecosistemas y aplicar dicho aprendizaje a la realidad de nuestro planeta mediante el trabajo práctico e investigación de las fuentes ofrecidas. . Las situación de aprendizaje está planteada mediante tareas las que el alumno: ● Interioriza los contenidos de la ecosistem...

“Plantas” es una propuesta didáctica para trabajar el currículo de la asignatura de Ciencias Naturales en 4º de Educación Primaria. Este REA tiene como principal objetivo el entender la importancia de las plantas en nuestra vida diaria, conociendo sus partes y sus procesos, mediante el trabajo práctico e investigación de las fuentes ofrecidas. Las situación de aprendizaje está planteada mediante tareas las que el alumno: ● Interioriza los contenidos de la clasificación de las plantas, las...

“Viaje desde la célula al cuerpo humano” es una propuesta didáctica para trabajar el currículo de la asignatura de Ciencias Naturales en 5º de Educación Primaria.