Una propuesta didáctica interdisciplinar que integra danza contemporánea y filosofía para explorar el cuerpo como territorio de pensamiento. A través de experiencias escénicas, lecturas filosóficas y procesos creativos, el alumnado desarrolla sensibilidad estética, reflexión crítica y expresión corporal consciente. El recurso apuesta por la educación emocional, la creación colaborativa y la conexión entre arte, ética y conocimiento.

Aprendemos a diferenciar los distintos tipos de compases jugando con diferentes ritmos.

Breve reseña biográfica sobre tres mujeres pianistas actuales. Algunas de sus grabaciones y un pequeño cuestionario para comprobar lo que hemos aprendido.

Tarea Final Curso Competencia Digital

Tarea Final Curso Competencia Digital

Este proyecto se basa en la necesidad de proporcionar una herramienta que inspire y motive a los alumnos en su práctica musical, les ayuda a mejorar la comprensión y ejecución de la música como medio de expresión de las personas, y les permite explorar y perfeccionar diferentes aspectos del hecho artístico en su práctica.

Fer conèixer la importancia de la higiene postural com a pràctica preventiva, associada a l’estudi del nostre instrument, que involucra un ampli moviment corporal.. Desenvolupament i posada en pràctica de nous recursos digitals

Características de los diferentes tipos de contrabajo y su afinación.

La actividad consta en realizar una audición temática sobre un compositor. El compositor elegido ha sido G. Ph. Telemann por dos motivos: Es un compositor importante dentro del repertorio de la viola, y los alumnos de 4º de EEEE no tienen que montar un repertorio extra, que les pudiese marear para realizar con éxito las pruebas de acceso a las EEPP.

El objetivo de la actividad es ayudar al alumnado a creación de un portafolio artístico digital y una estrategia de contenido en redes sociales que represente su identidad artística. Puntos clave de la actividad: Descubrir la importancia de la identidad digital - Creación de material audiovisual - Potenciar el buen uso de las redes sociales - Publicación simulada del contenido en un entorno seguro (foro privado o canal interno)

Presentación en archivo PowerPoint que detalla un método de trabajo por etapas para el aprendizaje de una obra del repertorio para guitarra clásica.

L’alumnat a part de la seua classe individual d’interpretació, participarà de manera col·lectiva en la recerca i recopilació d’informació sobre: -Biografia Beethoven -Context històric, social, cultural i musical de l’època. Utilitzaran recursos digitals per buscar informació: recerca de gravacions en YouTube, Spotify, ús de Canva, OneNote i altres aplicacions de Microsoft 365 que estan a l'abast dels docents com de l'alumnat.

Explicación y ejemplos para asociar armaduras-tonalidades Mayores

En la tabla se describe la grafia, la denominación más utilizada, cómo se ha de ejecutar o interpretar y el valor o efecto de cada uno de los distintos signos de acentuación y articulación.

Trabajo propuesto 3er trimestre, asignatura LM. Alumnos del conservatorio Peñarroja.

INTRODUCCIÓN A LOS INTERVALOS MUSICALES: CLASIFICACIÓN Y ESPECIES. CON EJEMPLOS AUDITIVOS Y EJERCICIOS.

Juego didáctico con forma de cuestionario digital sobre la identificación de elementos rítmico-musicales en una partitura.

Lectura a primera vista

Recurso sobre repertorio orquestal digital

SDA para organizar la fiesta de fin de curso a través de un concurso de talentos.