Situación de Aprendizaje creada en eXeLearning y diseñada para la Comunidad Autónoma de Andalucía para la materia de Computación y Robótica dirigida a alumnado de 1º ESO.

Este trabajo consta del desarrollo de la unidad didáctica "Scratch" para aprender a programar por bloques de la asignatura de Computación y Robótica de 2º de ESO.

Situación de Aprendizaje elaborada para las áreas de Lengua Castellana y Literatura, Robótica y Educación Artística orientada a la creación de una película digital utilizando el software SCRATCH.

Hola compañeros del mooc de robótica del INTEF. A continuación os dejo el enlace de mis pequeños progresos en este apasionante mundo. http://roboticaintef.blogspot.com.es/

En esta unidad utilizaremos la herramienta micro:bit y el software MakeCode de Microsoft para introduciros en la programación y desarrollar el pensamiento computacional. Computación y Robótica - Nivel: 1º ESO

Situación de aprendizaje de la asignatura Computación y Robótica de 3 ESO, que aborda el estudio de varios contenidos: Big Data, Inteligencia Artificial, Aprendizaje automático y el lenguaje Scratch.

Situación de aprendizaje creada para la consecución del curso de Competencia Digital Docente Nivel B2 sobre el uso de Scratch en la asignatura de Computación y Robótica para alumnado de 1ºESO.

Este proyecto trata que el alumnado de 2º ESO en la asignatura de Computación y Robótica aprenda los elementos básicos de una aplicación móvil y además aprenda programar una App propia.

Tapete de robótica para el aprendizaje del nombre propio en la edad de 3 años con robots de suelo Bebo o bluebot. Objetivo es iniciarse en la identificación del nombre propio.

Este recurso está destinado a cubrir los contenidos de la unidad didáctica 5: configuración de páginas web industriales, del módulo de informática industrial del primer curso del GS en Automatización y Robótica Industrial

SdA para CyRobotica - Construimos nuestro robot

Aquí teneís el diseño de un Proyecto con el que incorporar la programación y robótica en el aula: http://carmfra.blogspot.com.es/2015/10/disenar-un-proyecto-aqui-expongo-una.html

Situación de aprendizaje de la asignatura de computación y robótica que tiene como producto final el desarrollo de un videojuego. Todo el alumnado expondrá y dará las nociones e instrucciones para poder jugar a cada juego.

Situación de aprendizaje de la asignatura de computación y robótica que tiene como producto final el desarrollo de un videojuego. Todo el alumnado expondrá y dará las nociones e instrucciones para poder jugar a cada juego.

Es una SDA en la que montaremos una alarma de inundación con la tarjeta microbit y componentes del Kit avanzado de robótica suministrado por la Junta de Andalucía. Además aprenderemos los daños que causan los desastres naturales.

La situación de aprendizaje que podéis visualizar a continuación, está diseñada para la asignatura computación y robótica para secundaria. Esta situación está diseñada para el inicio de la programación por bloques y se motive al alumnado que aprende jugando.

Andruino R2 es un robot educativo, basado en la unión del teléfono Android con Arduino, de bajo coste (unos 35€ considerando el uso del teléfono móvil del alumno), que permite introducir de forma fácil en el aula TIC o de FP los conceptos de computación en la nube, internet de las cosas, ROS (Robot operating system) , deep-learning o el machine learnig, además de otros conceptos generales de robótica, electrónica, programación, sistemas y redes. Es un robot fácil de construir según la filosof...

Hola a todos me llamo Juan Carlos Navarro, docente especialista en Lengua Inglesa y apasionado por la tecnología y ahora por la Robótica Educativa...espero poder compartir con vosotros experiencias y conocimiento.

La SDA planteada está dirigida a alumnos de 2º de la ESO en la asignatura de Computación y Robótica. Conlleva una parte de investigación donde el alumno debe aprender sobre el sonido, su propagación, ventajas y desventajas, etc..esta información debe llevarle a plantearse la problemática para la salud de un ambiente ruidoso y a buscar la forma de detectar cuando sucede esto. Cómo docente busco asociar los saberes básicos y criterios de la asignatura con un entorno conocido por el alumnado cu...

Recurso educativo abierto (REA) para 2º ESO de Computación y Robótica. A través de rutinas de pensamiento, vídeos, y programación con Micro:bit, el alumnado descubre cómo medir la temperatura y crear una estación meteorológica funcional. Incluye actividades evaluativas, recursos para el aula y criterios de evaluación.