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Reconocimiento de reacciones químicas cotidianas
Contenidos de la unidad de trabajo "Reconocimiento de reacciones químicas cotidianas" del módulo Ciencias Aplicadas II de FP Básica.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Guía alumnado. REACCIONES QUÍMICAS EN LA HISTORIA DEL SER HUMANO_0.pdf
Apartados que debe contener una infografía sobre las "Reacciones químicas en la historia del ser humano".Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Codigos QR y su aplicación didáctica
Hola, Aquí os dejo la presentación de los códigos QR y su aplicación en el laboratorio de química. Una opción muy buena para utilizar con los alumnos. https://docs.google.com/presentation/d/11QNgCw0MVSquANYpcFebTBrd3ElW0Kp7mjCmrfn_STg/edit?usp=sharing Un saludoÁrea de coñecementoContexto educativo -
Introducción a la dinámica de fluidos-simulador de flujo de fluidos
OBJECTIVOS DE LA UNIDAD •Conocer los principales términos y ecuaciones de la dinámica de fluidos •Identificar los distintos tipos de flujo en conducciones •Establecer el principio de conservación de la materia (ecuación de continuidad) •Establecer el principio de conservación de la energía aplicado al flujo de fluidos (ecuación de Bernoulli) •Conocer las aplicaciones de estos dos principios dentro de la industria químicaÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
El laboratorio virtual
Este es un proyecto para aplicar el pensamiento computacional en el aula. Está elaborado con Prezi, y pensado para los ciclos formativos de la rama química de la formación profesional, pero con pequeñas variaciones podría aplicarse también en otros ciclos e incluso en bachillerato.Área de coñecementoContexto educativo -
LOS FILTROS SOLARES..pdf
INFOGRAFÍA TIPOS DE FILTROS SOLARESÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Calendar - Digital Lab Tools.pdf
With this activity you will learn: What lab instrument you will find in a common chemistry lab. What they do / how to use them. Safety tips when using them. Session 1: Research & Collaboration (1 hour) Instructions: Form pairs or small groups. Choose three lab instruments (e.g., pipette, centrifuge, pH meter). Use the internet to find: What it is How it works Safety tips Write your notes in a shared Word doc. At the end of the session, upload a copy of the shared Word doc. ...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
PLANTILLA INFORMES DE PRACTICAS_alumnos
Plantilla que incluye los aparatados que el alumnado debe incluir en los informes de prácticas que entregue (CFGS Laboratorio de Análisis y Control de Calidad, Módulo: Ensayos fisicoquímicos). Recurso con licencia BY - NC- SA ( permite compartir y adaptar, siempre que se reconozca la autoría de la obra original y no se utilice con fines comerciales).Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
ACOPLAMIENTO SOPORTE ESMALTE
ACOPLAMIENTO SOPORTE ESMALTEÁrea de coñecementoContexto educativo -
¿A qué temperatura estamos? UCACUE
A prenderemos a pasar una temperatura a los diferentes tipos de temperaturas que existen.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Fermentación de vinos
Trabajaremos conceptos relativos a la elaboración de diferentes tipos de vinos, bancos, rosados y tintos.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Los agentes químicos en el ambiente de trabajo
Contenidos del CFGS de Prevención de Riesgos Profesionales (Riesgos Químicos Ambientales-Unidad inicial con situación de aprendizaje)Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Cambios de forma permanente: El alisado.
Sda Cambios de forma permanente, el alisado.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Determinación de la densidad
Unidad dirigida al alumnado de CFGM acerca de la determinación de la densidad de los sólidos en el laboratorioÁrea de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Nos vamos de cañas: elaboración de Cerveza Artesanal
Este proyecto se basa en la elaboración de cerveza artesanal a partir de ingredientes naturales, promoviendo el respeto al medio ambiente, la solidaridad y el emprendimiento.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Colorín, colorado... COLOREANDO
Seguro que en alguna ocasión cada uno de nosotros ha experiementado, bien en cabeza ajena o en la suya propia, qué es tener un cabello blanco o quizá ha experimentado esa inquietuz tan humana de parecer más joven o diferente modificando el color de su cabello. Esto tiene una fácil solución con la técnica de la coloración capilar y con este proyecto se entenderá mucho mejor cómo y porqué es posible que pueda hacerse. Un esbozo de este proyecto se puede ver en el enlace siguiente: COLOREANDOÁrea de coñecementoContexto educativo -
Portfolio de un docente
Os dejo la url de mi portfolio para compartirlo con vosotros: http://portfoliochemistry.blogspot.com.es/ Un saludo.Área de coñecementoContexto educativo -
Portfolio de un docente
Os dejo la url de mi portfolio para compartirlo con vosotros: http://portfoliochemistry.blogspot.com.es/ Un saludo.Área de coñecementoContexto educativo -
Portfolio de un docente
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