Este REA está dirigido a la materia de Física y Química de 4º de ESO. Su título es “El universo químico de gases y disoluciones” y desarrolla los saberes básicos relacionados con los bloques A. las destrezas científicas básicas y B. la materia. El estudio de los gases y las disoluciones en 4º de ESO a menudo presenta dificultades para los estudiantes, principalmente debido a la abstracción de los conceptos y la necesidad de comprender modelos a nivel microscópico. Efectivamente, los concep...

Este REA es una propuesta didáctica que trabaja las reacciones químicas. Es una situación de aprendizaje, donde los estudiantes realizan diferentes tareas competenciales que tienen como objetivo una producción final que los globaliza Las tareas, proponen al alumnado retos variados combinando la investigación en la Red, el trabajo de laboratorio experimental, las simulaciones digitales, lecturas, trabajo con vídeos, elaboración de artículos, carteles, etc. Todas las tareas están dirigidas a ...

Este REA, “Energía: el futuro es ahora” es una propuesta para Física y Química de 3ª de la ESO, que tiene como objetivo trabajar la energía desde el punto de vista de la transición energética y las implicaciones que tienen con el cambio climático. En la que los modelos energéticos, tanto en producción, como distribución y consumo de energía tienen un papel clave en la disminución de emisiones de gases de efecto invernadero, dirigidos a lograr una sociedad descarbonizada y más sostenible. LEER...

El REA, “Las fuerzas y los fluidos” es una propuesta para Física y Química de 4º de la ESO, que tiene como objetivo trabajar las fuerzas que actúan en los fluidos, mediante los conceptos básicos de presión y densidad, para introducirnos en un itinerario a través de la presión hidrostática, principio de Pascal, presión atmosférica y flotabilidad con Arquímedes. LEER MÁS... 

Siguiendo con el objetivo planteado en elartículo anteriorde utilizar las secuencias de aprendizaje del Proyecto EDIA en todas las unidades de todos los grupos de 2º de la ESO, nos planteamos el objetivo de trabajar las interacciones entre la materia con el REAInvestigando las fuerzas. LEER MÁS

Situación de aprendizaje para estudiar el funcionamiento de las plantas desaladoras y la viabilidad de éstas para paliar los efectos de la sequía. Está pensada para alumnado de 4º ESO o 1º Bachillerato en la materia Física y Química.

Situación de aprendizaje para estudiar el funcionamiento de las plantas desaladoras y su viabilidad para paliar situaciones de sequía. Está pensada para alumnado de 4º ESO en la materia Física y Química, aunque también podría trabajarse con alumnado de 1º Bachillerato.

Secuencia Didáctica sobre la materia y sus estados se enmarca dentro de la asignatura de Física y Química para 2º y 3º de ESO. La metodología empleada es Aprendizaje Basado en Proyectos. Los alumnos alternan actividades individuales y en pequeño equipo para investigar los diferentes aspectos de la materia. Al final de la secuencia didáctica, los equipos han elaborado presentaciones sobre los contenidos que se exponen en el aula. El recurso ha sido enriquecido con actividades interactivas.

SdA realizada para el curso CDD B2

Mi primer proyecto flipped classroom es un juego de rol en que los alumnos deben elaborar una campaña de seguridad vial. En la campañaexplicarán las consecuencias del exceso de velocidad, cómo afecta a la conducción el consumo de drogas y alcohol y la necesidad del uso del cinturón de velocidad. Los alumnos realizarán actividades previas trabajando en grupo, usando las TIC y desarrollando su creatividad. Se pretende así el aprendizaje de conceptos de cinemática y dinámica dentro de la asigna...

REA dedicado a conocer las etapas del método científico, la importancia de la medida, el cálculo de errores. Se terminará la actividad con dos prácticas, una virtual y otra en laboratorio sobre los factores que aplican al periodo del péndulo simple y cómo se puede utilizar este para calcular el valor de la gravedad en un planeta

Proyecto para hacer una infografía sobre un científico/a que haya sido importante y cuyo legado en la ciencia perdure en nuestros días.

Este REA tiene como objetivo la investigación de la energía desde el punto de vista de la transición energética con sus implicaciones sociales y medioambientales. Para abordar este tema se propone una serie de tareas que recorren un camino donde el punto de partida es investigar las energías y lo que suponen frente al cambio climático, planteado diferentes tareas relacionadas con los retos y beneficios e implicación en la transición y terminando en la electrificación. Para lograr la implicaci...

Udi olimpicos competentes con rubrica de tarea 1 from pilarmm76

Conocer las distintas escalas de temperatura (kelvin, Celsius y Fahrenheit) Y saber pasar de una escala a otra de manera matemática. Nivel 2º /3º ESO

Interesante recurso para aplicar en el aula: “Deconstruyendo la Materia”, encontrado en el CEDEC, dentro del Proyecto EDIA. En cuanto a la estructura es clara y bien organizada, en la que aparecen todos los puntos que debería tener un proyecto, bien especificados en la guía didáctica que se añade al recurso. Los objetivos están marcados desde el principio y los contenidos bien estructurados y fáciles de seguir, con una secuencia de actividades adecuadas para el propósito buscado; repasan...