Estupendo blog, con multitud de recursos a nuestra disposición, enmarcados en diferentes categorías. Y con recursos interactivos como presentaciones y videos. Con adaptaciones a los alumnos con necesidades educativas especiales.

Estupendo blog, con multitud de recursos a nuestra disposición, enmarcados en diferentes categorías. Y con recursos interactivos como presentaciones y videos. Con adaptaciones a los alumnos con necesidades educativas especiales.

Estupendo blog, con multitud de recursos a nuestra disposición, enmarcados en diferentes categorías. Y con recursos interactivos como presentaciones y videos. Con adaptaciones a los alumnos con necesidades educativas especiales.

Este proyecto se centrará en la exploración sensorial como forma de aprendizaje. Utilizaremos la tecnología y materiales manipulativos para ayudar a los niños, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales (NEE), a interactuar con el entorno de manera más eficaz.

La organización del espacio de aprendizaje es un factor esencial a la hora de poner en práctica distintos métodos pedagógicos en clase. Te mostramos cinco maneras de adaptar el espacio a las necesidades de aprendizaje de tus alumnos

Esta situación de aprendizaje surge por decisión del equipo docente al considerar la temática significativa para el alumnado. El curso pasado, se trabajó la situación de los dinosaurios y resultó muy motivadora, por lo que se ha pensado que pueda ser interesante conocer esta especie con características semejantes pero contenido diferente. Además, los dragones son un personaje muy conocido por el alumnado ya que tiene características que gustan a los peques como: echan fuego, salen en los cuen...

El proyecto que aquí presento es un recurso educativo abierto (REA) que pretende poner al alcance de los alumnos/as y docentes de infantil un banco de recursos para trabajar las habilidades metalingüísticas. Es fundamental trabajar dichas actividades en todas las edades de infantil dentro del programa de estimulación del lenguaje con el objetivo de facilitar la adquisición de la lectoescritura en cursos superiores. En concreto esta secuencia didáctica se ha implementado en un aula de 3º d...

Con este proyecto pretendemos que los niños y niñas, desde edades tempanas muestren respeto hacia el mundo animal y natural en general. Trabajaremos actividades vivenciales relacionadas con el reto y que nos ayudarán a su consecución. Practicaremos hábitos de cuidado de diferentes mascotas o animales domésticos. Buscamos soluciones para que todos los niños y niñas puedan conocer en mayor detalle o menor detalle lo esencial de las necesidades de los animales, tanto mascotas como animales ...

Con este proyecto pretendemos que los niños y niñas, desde edades tempanas muestren respeto hacia el mundo animal y natural en general. Trabajaremos actividades vivenciales relacionadas con el reto y que nos ayudarán a su consecución. Practicaremos hábitos de cuidado de diferentes mascotas o animales domésticos. Buscamos soluciones para que todos los niños y niñas puedan conocer en mayor detalle o menor detalle lo esencial de las necesidades de los animales, tanto mascotas como animales ...

La educación emocional es un componente esencial en el desarrollo integral de las personas, ya que contribuye al bienestar, la formación de relaciones saludables y el manejo eficaz de los desafíos cotidianos. En un mundo cada vez más interconectado y diverso, las competencias emocionales como la empatía, la resiliencia y la autorregulación son habilidades fundamentales tanto para el éxito personal como profesional.El proyecto de las emociones desarrollado en eXeLearning tiene como objetivo ab...

La educación emocional es un componente esencial en el desarrollo integral de las personas, ya que contribuye al bienestar, la formación de relaciones saludables y el manejo eficaz de los desafíos cotidianos. En un mundo cada vez más interconectado y diverso, las competencias emocionales como la empatía, la resiliencia y la autorregulación son habilidades fundamentales tanto para el éxito personal como profesional.El proyecto de las emociones desarrollado en eXeLearning tiene como objetivo ab...

Debemos potenciar desde la escuela, como institución educativa que vela por el desarrollo integral del alumnado, el empleo de los juegos como elemento socializador para favorecer el aprendizaje entre iguales, ya que el juego es una herramienta didáctica que favorece el desarrollo integral del niño en todas sus vertientes, percibiendo el empleo del juego en el aula (específicamente los juegos de escape) no como una pérdida de tiempo, sino como una oportunidad para enriquecer nuestros diseños d...

Actualmente, las aulas son cada vez más diversas, con estudiantes de diferentes contextos socioculturales, de habilidades, estilos de aprendizaje y necesidades educativas especiales. Esta diversidad enriquece el proceso educativo, pero también presenta desafíos para los docentes, quienes deben buscar estrategias para atender a las prioridades individuales de cada estudiante y garantizar una educación inclusiva de calidad. La educación inclusiva implica ​crear un entorno de aprendizaje en ...

En este trabajo se pretende introducir la Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, está abierto para su ampliación por otros usuarios. En nuestro caso nos vamos a centrar en la dislexia.

En estos días de suspensión de las actividad lectiva presencial en los centros e instituciones educativas de todo el país debido a la pandemia ocasionada por el coronavirus#COVID-19, todas las organizaciones, y de manera especial las organizaciones educativas, tenemos la necesidad de coordinar la gestión de los centros y el seguimiento educativo del alumnado por vía telemática. Tras valorar distintas herramientas me decanté por implementar ennuestro centrola herramientaJitsi, software libre ...

La guía orienta de forma ordenada el proceso de elaboración de la propuesta común de una Unidad Didáctica Integrada a través de preguntas. Las preguntas actúan como indicadores de evaluación. La respuesta que los docentes den a las mismas concreta las posibles modificaciones o mejoras que podrían hacerse para adecuar la planificación a las características y necesidades de todos los alumnos y alumnas del grupo. Estas modificaciones y mejoras se incorporan a la propuesta común desde el momento ...

Hola a tod@s! Comparto el enlace de mi blog. http://lamagiadeserespecial.blogspot.com.es/ Un saludo

Hola a tod@s! Comparto el enlace de mi blog TDAH. http://lamagiadeserespecial.blogspot.com.es/ Un saludo

La organización de un seminario en base a aplicacones web 2.0 surge por la iniciativa de varios maestros del CEIP Juan Carlos I de Ceuta que apostamos por la integración de recursos digitales como parte de la rutina diaria de funcionamiento de clase, y que teníamos curiosidad especial por las herramientas web como un medio de crear un “ordenador virtual” en la red. El principio fundamental de la Web 2.0 es que “todo está en web”. Esto significa que el usuario sólo necesita una navegador we...

Desde hace unos años hasta la actualidad, hemos podido darnos cuenta y valorar el cambio que ha ido surgiendo en la sociedad. Si echamos la vista atrás unos 30 o 40 años, nos cuesta recordar de qué manera vivían nuestros padres y abuelos, cómo se trabajaba en las fábricas o campos, cómo nos trasladábamos de unos lugares a otros, de dónde obteníamos la información necesaria para aprender o realizar alguna investigación… Con toda esta evolución, cómo no, ha sido inevitable que las escuelas se ...