Instrucciones para hacer una presentación en la que se relacionen poemas y pinturas barrocas que tengan un mismo tema o t´ópico.

La importancia del estilo renacentista como forma de expresión del momento históico vivido es primordial: El desarrollo del pensamiento humanista, el antropocentrismo, la burguesía y el carácter claramente italianizante del estilo merecen una atención especial en el contexto del momento.

La actividad "Reporteros Digitales" consiste en que los estudiantes trabajen en grupos para crear un reportaje multimedia utilizando PowerPoint sobre un tema histórico o geográfico actual. Durante el proceso, desarrollarán competencias digitales relacionadas con la búsqueda y selección de información confiable, el diseño de contenidos digitales y el uso de herramientas colaborativas como Microsoft Teams. El producto final será una presentación que se compartirá y evaluará en clase

Este recurso educativo digital tiene como objetivo el estudio del sector terciario en la economía, su evolución histórica y su transformación en la era de la globalización y la digitalización. Está dirigido al alumnado de 3º de ESO dentro del área de Geografía e Historia y promueve un aprendizaje activo, significativo y conectado con la realidad actual. Incluye recursos interactivos, actividades gamificadas y estrategias metodológicas centradas en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Un recurs per fer gràfiques en l'entorn digital preparat per a l'alumnat de Tercer Curs de la ESO. Es vol mostrar els passos breument per fer una gràfica en Word i Powerpoint, de manera que es puguen fer gràfiques fàcilment en tot tipus de programes de text. 

VIDEO PRESENTACIÓN PARA LA REALIZACIÓN DE TRABAJO COLABORATIVO DE LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA DE 3º DE LA ESO DENTRO DEL RENACIMIENTO

Instrucciones para la realización de una presentación en clase sobre un artista del Renacimiento o el Barroco.

Ensayo ilustrado sobre el impacto del mundo digital móvil en la lectura y la escritura en el entorno educativo, los debates generados y los instrumentos que se deben conocer para fortalecer la competencia digital, y que reúne también una colección de prácticas sobre usos didácticos en Educación Secundaria. Se examinan los cambios con perspectiva histórica y se utilizan como elementos de trabajo la literatura, la historia y las ciencias, y los textos e imágenes de Cervantes, Quevedo, Goya o G...

Se trata de una situación de aprendizaje diseñada para 3º de ESO, que permite explorar los orígenes del arte renacentista de los siglos XV y XVI a través de la creación de una web de divulgación sobre este estilo artístico.

Este REA tiene como eje central el estudio de forma global el Siglo XVII. Dicho estudio implica una revisión de aspectos políticos, económicos, sociales, culturales e ideológicos. El arte barroco como hilo argumental, ya que a través de su desarrollo en el mapa europeo, se construye el REA. La revolución científica, el desarrollo del poder real a través del absolutismo, son otros elementos clave en este REA. Por último, la España del siglo XVII bajo el reinado de los “Austrias Menores” y el S...

Conocimiento general de las causas y consecuencias de la Revolución Francesa

Se trata de una situación de aprendizaje en eXelearning sobre la Edad Antigua y la influencia de las civilizaciones que surgieron durante este periodo en el mundo y, dentro de la península Ibérica, en Andalucía.

Situación de Aprendizaje para alumnado de 3º ESO Diversificación Ámbito Social y Lingüístico I: Mahoma y el Islam.

Situación de Aprendizaje para 3º de la ESO Diversificación ALS I

Proyecto en el que el alumnado de 3º ESO, en la materia de GeH, se convertirá en "Cazadores de Fake News", aprendiendo a distinguir las noticias falsas, utilizando para ello los conocimientos y fuentes históricas.

El alumnado de tercero de la ESO Diversificación va a trabajar una biografía en formato digital sobre Mahoma. Ya han trabajado el Islam, sus características y Mahoma a través del libro de texto, presentaciones y videos.

Situación de aprendizaje en la que ahondaremos en el estudio y descubrimiento de algunas de las mujeres que consiguieron importantes hitos durante los siglos XX y XXI, realizando un trabajo de investigación sobre las mismas que se plasmará en distintas infografías digitales que serán expuestas posteriormente ante el grupo.

En esta situación de aprendizaje con el recursos exelearning se plantean una serie de explicaciones y actividades para abordar los contenidos de Historia del Arte del Renacimiento en 3º de la ESO.

Este REA tiene como eje central el estudio de la expansión mundial europea y la colonización de América. En concreto, se centra en el estudio del Imperio hispánico del siglo XVI y el proceso de conquista y colonización de América. ¿Cómo se consiguió la creación del Imperio español en América y el Pacífico? ¿Cómo se construyó y organizó dicho Imperio? ¿Qué impacto tuvo tanto en el continente americano como en Europa? ¿Qué otros protagonistas se sumaron a este proceso? ¿Qué huella actual persiste?

Proyecto interdisciplinar entre Lengua Castellana y Literatura y Geografía e Historia.