Para el apartado 1.2 he elegido el Proyecto de arqueología, realizado por 5º y 6º de Primaria en el Colegio Manuel Bartolomé Cossío de Aluche (Madrid). A continuación, analizaré dicho proyecto.

• Proyecto de Arqueología
• Curso(s): 5º y 6º Primaria
• Materia(s): Interdisciplinar (Lengua, Matemáticas, Ciudadanía…)
• Centro escolar: Colegio Manuel Bartolomé Cossío de Aluche (Madrid)
• Breve resumen: El alumnado investiga sobre las características más relevantes de las épocas de la Historia de España para posteriormente representarlas en un vídeo utilizando la técnica de Stop Motion.
• Página web del proyecto: https://sites.google.com/site/proyectodarqueologia/
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1. Estructura y organización: Para la realización de este Proyecto, pienso que es necesario además de la temporalización y organización de la actividad por parte del docente, una gran motivación y el trabajo colaborativo y cooperativo por parte de los alumnos. Ya que en este caso los principales investigadores y realizadores del proyecto de la Arqueología son los alumnos,. Al ser un trabajo de investigación y a la vez dinámico y tecnológico, destaco que con su desarrollo se trabajan todas las competencias, consiguiendo que los alumnos conozca nuestro pasado en la historia, así como los sucesos a lo largo de esta. La forma de partir para realizar un proyecto será comenzar con una lluvia de ideas, conocer los conocimientos previos que nuestros alumnos tienen acerca del tema, ya que seguro que han visto dibujos, revistas, historias, películas,... después nos contrasteremos estas ideas, ya que algunas no pueden coincidir o no estar seguros de la respuesta, ... será en ese momento cuando comience la investigación (digitales, orales, escritos...) y en este proyecto particular se utilizan vídeos con playmobiles para narrar la historia, mediante la utilización de fotografías con estos clásicos muñecos. Para la evalución imagino se será global continua, viendo que es un proceso largo. Y se ve si los niños adquieren los contenidos con el desarrollo de los vídeos, que a mi parecer son las evaluaciones de cada una de las etapas, es decir, cuandomontan y graban una secuencia el docente verá si los niños han realizado adecuadamente el proceso de aprendizaje y el docente el de enseñanza.                                                                      
2. Aplicación en el aula/centro: Pienso que al estar trabajando en un CRA y concretamente en mi aula con niños y sólo uno de  6º, sería muy dificil hacerlo. Sin embargo si que lo veo muy factible y motivador en un centro con más número de alumnado.                                                                                          
3. Elementos de diseño: Para el diseño del proyecto se ha utilizado la técnica de stopmotion, teniendo como base muñeco de playmobil. Técnica muy motivadora para los niños y creativa, además utiliza las Nuevas Tecnologías de una forma educativa y lúdica y no para entretener.                                                                                                                                     
4. Otros aspectos relevantes:  Pienso que esta técnica no sólo se puede utlizar para Historia, sino también para otras áreas, como puede ser Ciencias Naturales por ejemplo para explicar la fotosíntesis, o para Lengua para expicar historias,.....