ANALISIS DEL REA:  “Música instrumental: Música Antigua”

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349655467

 

Estructura y organización: e objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación.

Aplicación en el aula: ¿crees que el Recurso Educativo Abierto elegido es utilizable en el aula?, ¿qué elementos del REA podrías adaptar para llevarlo a tu clase?, ¿qué aspectos del mismo te parecen relevantes o diferentes a los que ya tienes?

Elementos de diseño: si contiene elementos de diseño de refuerzo como gráficos, multimedia o elementos interactivos. Además, ¿son apropiados?, ¿se cita la fuente de origen?, ¿la licencia de los recursos permite que sean incluidos en un REA?

Aspecto relevante:

Título: Música instrumental: Música Antigua

Área: Artísticas

Nivel: Secundaria

He elegido este recurso porque -aunque yo pretenda elaborar un recurso para Conservatorio y este sea dirigido a enseñanza secundaria, es interesante y me aportara ideas interesantes su análisis a la hora de crear mi propio recurso.

 

1- ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN.

Información del recurso. Explica brevemente el objetivo general del recurso y la metodología utilizada.

Propuesta didáctica alumnado. Se divide en:

Presentación. Comienza con la presentación y una breve definición de la música de cámara.

Actividades: presenta distintas partituras de obras, como las de un bajo continuo. Después  facilita  información teórica y se incluyen enlaces a actividades relacionadas con la teoría. Se pide a los alumnos que  den su punto de vista sobre las obras expuestas. Elaboren distintos materiales: También son diversas las maneras de entregar el trabajo: correo electrónico, entradas en el blog…

Ofrece un pequeño recurso para el profesorado y cuestionarios para que el alumnado pueda rellenar.

 

Es muy completa. Incluye objetivos, contenidos, competencias, evaluación. Describe las diferentes partes del recurso y se ofrecen orientaciones adicionales: número de sesiones recomendadas, propuesta metodológica que va complementando el recurso

Incluye además actividades de lectura, comentario y ejercicios con su resolución.

- Recursos TIC. Incluye todos los recursos utilizados. Aunque alguno  de los enlaces propuestos esta fuera de funcionamiento.

- Mapa de contenidos. Mapa conceptual con los conceptos más importantes.

- Glosario.

- Ayuda. Incluye tutoriales, documentación de ayuda para el manejo de los diferentes recursos TIC.

- Imprimir. Se puede imprimir tanto el documento para el alumnado como el del profesorado.

- Créditos.

El material didáctico ha sido desarrollado un trabajo de la Comunidad Autónoma Andaluza,  Consejería de Educación, Cultura y Deporte Andaluza.

 

2- APLICACIÓN EN EL AULA. Creo que el recurso tiene algunas partes que pueden ser aplicables en el aula a nivel de conocimiento, aunque hace referencias constantes a la interpretación práctica. Daria para una extendida sesión de explicaciones aplicadas en la asignatura de lenguaje musical o incluso en historia de la música en enseñanzas profesionales del conservatorio. 2º y 3º nivel.

3- ELEMENTOS DE DISEÑO.

 

En todos los recursos utilizados (vídeos, cuestionarios multirespuesta, juegos...) consta la licencia correspondiente que permite que formen parte del REA.

 

4- ASPECTOS RELEVANTES. He realizado una búsqueda  de recursos musicales y encuentro en este las características esenciales de mi futuro REA, sobre todo que sea sencillo, directo y ameno, ya que va dirigido a un alumnado con unas características y una edad en la que han de ser cautivados por el maravilloso mundo de la música clásica.  Aun así, creo que podrían añadirse más imágenes reales  para que fuera más visual y más atractivo ya que la carga de lectura es muy grande. También me parece que la evaluación debería separarse de la explicación de los contenidos y señalarla de forma especial.

Creo que la evaluación final podría diseñarse de forma más práctica porque después de realizar un trabajo muy completo se realiza una evaluación. Se respeta la licencia original del recurso.

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